处于不同专业发展阶段的教师在反思中应该有共同的关注点,这样便于交流。() - 喜财猫问答

第1题

处于不同发展阶段的教师专业技能发展水平没有明显的差异。（)

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第2题

教师职业生涯规划的“确立目标”含义包括（)。

A.在成长的不同阶段，目标是不同的

B.正确的目标是人在成长中的指南针

C.教师无论在哪个发展阶段，职业生涯中确立目标是一样的

D.无论是哪个层面的教师，职业生涯中确立目标是一样的

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第3题

在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是（)。

A.专业能力

B.专业知识

C.专业素养

D.专业理念与师德

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第4题

下列关于专业型教师的描述，错误的一项是（)。

A.教师自身要善于学习，勤于笔耕

B.教师要善于做课堂反思，勇于实践

C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究

D.教师只需完成教学任务即可

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第5题

教学技能在不同发展阶段的表现形态有（)。

A.教学技巧

B.教学技艺

C.教学反思

D.教学研究

E.教学艺术

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第6题

培训教师是在培训过程中具体承担培训教学任务，向学员传授知识和技能的人，在培训中处于关键地位，其（)都关系到培训效果及培训教学的需要。

A.素质高低

B.意愿能力

C.专业形象

D.教学方法

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第7题

教师的专业发展规划涉及规划的制定、执行与（)。

A.统筹

B.宣传

C.讨论

D.反思

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第8题

教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。A.教学日志B.微格教学C.教育日志D.

教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。

A.教学日志

B.微格教学

C.教育日志

D.教案

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第9题

在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（）

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第10题

简述教师专业发展阶段。

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处于不同专业发展阶段的教师在反思中应该有共同的关注点，这样便于交流。（)