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[判断题]

我们把微生物从周围环境中获得和利用营养物质的过程称为营养或营养作用。()

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更多“我们把微生物从周围环境中获得和利用营养物质的过程称为营养或营养作用。()”相关的问题

第1题

我们有走向国际舞台的好导演,也有社会责任感较强的作家,但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般乐观,或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够。这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西,从本民族的优秀文化中汲取人文营养,即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的。想一想,人们除了吃喝拉撒的本能以外还是应该有些别的奇妙的东西,而这些人们可以从经典的诗歌、散文、优美的诗情画意中获得。这段文字论述的核心观点是()。

A.把磷虾作为南极生物的象征最恰当

B. 磷虾的广泛用途和重要作用

C. 没有硅藻就没有磷虾、鲸类、企鹅和海豹

D. 硅藻的繁衍能力极强,是人类大有希望的蛋白质来源

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第2题

关于诊断抗原的制备下列哪种说法是不正确的()。

A.利用大肠杆菌表达牧歌目的基因制备抗原

B.选用低致病性或无毒的微生物制备抗原

C.将抗原灭活后再制备诊断抗原,可降低生物安全隐患

D.诊断抗原可通过传统的方法从微生物培养中分离、提取获得

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第3题

我们有走向国际舞台的好导演,也有社会责任感较强的作家,但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般
乐观,或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够。这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西,从本民族的优秀文化中汲取人文营养,即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的。想一想,人们除了吃喝拉撒的本能以外还是应该有些别的奇妙的东西,而这些人们可以从经典的诗歌散文、优美的诗情画意中获得。这段文字论述的核心观点是()。

A.人们应当多阅读点儿古典的东西,从本民族的优秀文化中汲取人文营养

B.经典的诗歌散文、优美的诗情画意可以带给人们别的奇妙的东西

C.不读诗和散文的人恐怕得不到奇妙的东西

D.阅读诗和散文、品味诗情画意、能关注生存状态的人气质与众不同

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第4题

活性污泥法处理污水,曝气池中的微生物需要营养物比为()。

A.100:1.8:1.3

B.100:10:1

C.100:50:10

D.100:5:1

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第5题

活性污泥法处理污水,曝气池中的微生物需要营养物BOD5:N:P为()。

A.100:1.8:1.3

B.100:10:1

C.100:50:10

D.100:5:1

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第6题

在堆肥化过程中,中温增长阶段,嗜热性微生物最为活跃,主要利用物料中的溶解性有机物大量繁殖,并释放出热量,使温度不断上升。()
在堆肥化过程中,中温增长阶段,嗜热性微生物最为活跃,主要利用物料中的溶解性有机物大量繁殖,并释放出热量,使温度不断上升。()

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第7题

“兴象”是唐人殷璠提出的诗美概念,指的是艺术形象具有的托物言志和寄寓情感的作用,要求诗人把传达的情感、精神与所描写的物象融为一体,从而使物象获得生命活力、富有文化意义。()
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第8题

由于食物营养在营养级之间转化时,存在约()的物质、能量未被利用成为残屑或废弃物被微生物分解还原,农业生产中如果在原有食物链基础上增加新的环节,能够提高物质、能量利用率,实现农业废弃物的资源化利用,这就是食物链加环原理。

A.1/10

B.3/10

C.7/10

D.9/10

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第9题

全部充填法是从回采工作面外部运来大量的砂石,把采空区填满,利用充填物支撑顶板。()
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第10题

微生物选煤是用某些自养性和异养性微生物,直接或间接地利用其代谢产物从煤中溶浸硫,达到脱硫的目的。()
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第11题

学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响,即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中,没有体现学习迁移能力的是()。

A.利用几何方法证明黄赤交角

B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时,联想以前发生的类似场景,从经验中寻找解决问题的方法

C.小张喜欢某个足球明星,刚开始只喜欢他的球技,但慢慢开始关注他生活的全部

D.篮球运动员在学习推铅球时,一开始总是习惯于沿弧线抛球,而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

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