教学问题解决的化学课例优化第一步骤为从实际教学中发现问题，寻找解决问题突破口。（)

A.描述

B.分析

C.反思

D.拓展

A.可实行，创造出相应价值

B.新颖性，与以往不同

C.抓住主题特点，揭示其本质

D.流畅性，完善设计框架

A.传递—接受式

B.自学一辅导式

C.探究式

D.概念获得模式

A.以问题为中心

B.以教师为中心

C.以学生为中心

D.师生互动

A.《精益之道》

B.《医改传奇》

C.《改变世界的机器》