对别人文章的理解必须全面，__________很可能歪曲本意。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.生吞活剥

B.囫囵吞枣

C.牵强附会

D.断章取义

A.文章从一连串日常生活的小是小非入手，然后引出攻国的大事，这样写不如直接提出论点更有说服力

B.文章运用比喻论证和层层递进的方式，有力地抨击了攻国行为的不义

C.文章所说的不仁不义意味着损害别人

D.攻打别人的国家对人的损害最惨重，是最大的不义、最大的罪过。这表明，墨子价值观的重要内涵是对他人的关怀

A.在文章中，吕蒙经历了推辞学习开始学习学习有所成的自信的思想变化

B.鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹

C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进

D.文章叙事简练，但是其情节一波三折，引人入胜

A.理解

B.同情

C.关怀

D.帮助

E.尊重

A.两位老人虽然都已去世，却还写海棠依旧，是因为 海棠依旧也象征着两位老人对后辈的深刻影响依旧会一直存在下去，表达出作者对恩师的怀念敬仰之情

B.文章第②段加点的不知道表现了叶圣陶先生对作者有知遇之情却不图回报

C.文章第⑤段中加点的不知道表现了叶圣陶先生对作者地默默帮助，他是一个替别人着想如春雨般润物无声的人

A.齐奄家里养了一只猫，他告诉别人说猫的大名是虎猫

B.有客人认为云不敌风，所以叫这猫云猫不如叫它风猫

C.有客人认为墙很牢固，所以应该叫这猫为墙猫，而不应该叫它鼠猫

D.文章告诉我们：事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真，为人处事亦是如此

A.文章主要是从山和水这两个方面来描写三峡自然景观的

B.作者以凝练生动的笔墨，写出三峡雄奇险拔、清幽自然的景色

C.文章结尾引用渔者歌辞，增强了三峡悲凉气氛，反映了渔民生活的艰辛

D.《水经注》是我国古代最全面系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值

A.文章开头用鱼和熊掌这对日常饮食的类比引出中心句，通俗易懂，形象生动

B.第一段中用假设的方式一正一反地论述了所欲有甚于生，所恶有甚于死的道理

C.乞丐不受嗟来之食的事例从正面阐述了此之谓失其本心的观点，很令人震撼

D.第二段分析达官贵人不辩礼义而受之的原因既有自家的原因，又有周济别人的原因

A.短文叙述了陈元方幼时批评父亲友人无信无礼的故事，告诉人们为人处事一定要诚信、明理，只有这样才能得到别人的尊重

B.元方入门不顾表示对友人不守信用、说话不礼貌的行为的抗议和蔑视

C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用

D.这个小故事主要人物是元方，主要通过语言描写和动作描写来刻画他的聪明机智

A.全文围绕一个学字,通过孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃评学,突出了学习《资治通鉴》这部经典对于当权者的巨大作用

B.文中对孙权、吕蒙和鲁肃都运用了语言描写,对鲁肃还用到了神态和动作描写,使人物活灵活现地展现在读者面前

C.吕蒙学习前后的巨大进步告诫读者要用发展的眼光看待别人

D.文章写鲁肃与吕蒙结友是为了表明鲁肃对吕蒙的赏识和认可,侧面表现吕蒙学有所成,孙权的劝学取得明显成效