对前导指标描述错误的内容是 （)

A.目标预测法

B.前导指标法

C.交叉影响分析法

D.因果分析法

A.以患者对医院服务的认知态度作为评价指标

B.调查内容多为管理者和医院关心的

C.忽略了服务交互过程中的情感问题

D.具有“询证”特征

E.判断结果往往是“满意”或“不满意”

A.选择被考评指标组合中最次要的考评指标，记为1

B.其他考评指标与最次要考评指比较

C.制定考评权值因子判断表

D.将所有指标的重要性倍数值加总

A.职业发展规划

B.职务说明书

C.绩效考核指标

D.人员配置规划

A.溢价率为负是可以赚钱的

B.溢价率为正是可以赚钱的

C.溢价率是转股价值与转债现价的对比

D.溢价率是重要的参考指标

A.前照灯检验．

B.氯气检验

C.噪声检验

D.一氧化碳检验

E.烟度检验

A.DIV默认情况下是块模式，即标记前后有类似换行符一样的功能

B.SPAN默认情况下是行模式，即标记前后内容在同行显示

C.DIV和SPAN标记行块模式，可以通过CSS的Display属性予以调整

D.前后两个DIV标记块的内容，不能出现在同一行

A.流入错误包比率、流出错误包比率

B.丢包率、输出带宽利用率、输入带宽利用率、速率

C.入字节数、出字节数、输入速率、输出速率、带宽利用率

D.入错包数、出错包数、利用率、接口管理状态、接口协议状态

下面有关长时记忆的描述错误的是

A、容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工

B、是一种永久性的存储

C、编码只有语义编码

D、信息提取的方式为再认和回忆

E、它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身

A.一般由熟悉教学内容的专家、学科教师来评判

B.评价课件所呈现知识内容的科学性、正确性、规范性等

C.评价课件所引用知识内容的版权问题

D.对学科知识体系进行梳理