更多“创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。”相关的问题
第1题
谈话活动设计与组织有哪些步骤()?
A.创设谈话情境,引出谈话话题
B.幼儿围绕话题自由交谈
C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
D.教师小结
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第2题
教师在创设谈话情境时,必须以有利于幼儿谈话为前提,注意创设的情境与谈话话题之间的关系。()
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第3题
间接观察法种类很多,主要有谈话法、()、对偶故事法、()、创设情境法等。
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第4题
幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境,让幼儿自己操作,以促进幼儿发展。()
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第5题
幼儿园课程实施过程中,常用的教学活动形式有()。
A.情景模拟
B.教学游戏
C.谈话、讨论
D.操作类活动
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第7题
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是:()。
A.社会测量法
B.情境测验法
C.自然观察法
D.问卷调查法
E.谈话法
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第8题
下列有关教育评价的说法,与《幼儿园教育措导纲要(试行》精神不一致的是()。
A.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分
B.教育评价过程是教师自我成长的重要途径
C.创设教育情境评价幼儿发展
D.将教育评价作为改进工作的依据
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第9题
谈话法可分为两种即().
A.复习谈话
B.总结谈话
C.引导谈话
D.启发谈话
E.评价谈话
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第10题
甲为5周岁的幼童,甲的父母将甲送入全托幼儿园照顾。某日,因幼儿园阿姨疏于看管,只顾与他人谈话,致使甲晃动桌上的碗碟掉下砸伤另一幼童乙,下列关于承担责任的表述,哪项是正确的?()
A.完全由甲的父母承担责任
B.完全由幼儿园承担责任
C.幼儿园完全不负责任
D.由幼儿园适当给予赔偿
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第11题
幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画和手工两种。()
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