综合实践活动课程不是一门学科课程,而是有着不同于学科课程的规定性。() - 喜财猫问答

第1题

相对于学科课程而言，综合实践活动课程是一门经验性课程。（）

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第2题

课程结构的综合性体现在：()。

A.加强学科的综合性

B.设置综合课程

C.增设综合实践活动

D.信息技术与各科教学整合

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第3题

《中国对外贸易》的学科性质（）。

A.一门部门经济学科

B.理论与实践相结合的综合性的国际贸易基础课程

C.一门发展学科

D.一门纯理论学科

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第4题

小学阶段开设的研究性学习属于（)课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

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第5题

下列课程中，属于综合课程的有（)

A.科学

B.体育与健康

C.历史与社会

D.综合实践活动

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第6题

综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成

的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法，以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为()

A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程

B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程

C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程

D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程

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第7题

教育部消息，()将成为全国中小学必修课，与学科课程并列设置，自小学一年级至高中三年级全面实施。

A.综合实践活动课

B.创新课

C.科学课

D.户外教育课

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第8题

（)又称经验课程。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

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第9题

（)是根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平来安排学习顺序。

A.活动课程

B.分科课程

C.综合课程

D.学科课程

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第10题

北京大学最近两年来开设了文理科综合试验班，对一部分学生不再分科，而是综合学习文科或理科的全部

基础课程，这样做的主要原因是()。

A．改革学科分科制度

B．顺应一部分学生的要求

C．培养文科和理科大师

D．尝试对分科制度进行改革

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第11题

课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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综合实践活动课程不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性。（)