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[判断题]

学生间冲动性攻击和学生间的肢体冲突不属于校园欺凌()

答案

更多“学生间冲动性攻击和学生间的肢体冲突不属于校园欺凌()”相关的问题

第1题

青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动型,外露性和内隐性的发展特点()
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第2题

课堂对话是指在课堂教学中教师与学生间的相互交流和沟通。()
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第3题

抛锚式教学中,开展师生间和学生彼此间的讨论与交流以补充修正学生对问题的理解的环节是_______。

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第4题

小群体教学法指通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习质量,促进学生社会化的一种教学方法。()
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第5题

下列属于我们所倡导的师生关系的是()①师生间人格平等,互相尊重 ②互相学习,教学相长 ③教师是学生学习的合作者和引导者 ④学生敬畏老师,维护老师尊严

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题

眼操、课间,间操安全有序。指导学生进行手部清洁,认真进行眼保健操,保护视力。错时、分楼梯组织学生下楼进行课间活动和间操,保障每天运动不少于一小时,提高身体免疫力()
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第7题

情绪感染的定义为:感官情绪信息自动化地、无意识地在人际间传递的过程。根据上述定义,下列现象不属

情绪感染的定义为:感官情绪信息自动化地、无意识地在人际间传递的过程。

根据上述定义,下列现象不属于情绪感染的是()。

A.某学校几名小学生在接种疫苗后出现不适症状,很多学生得知后也表示自己有不适症状,但经调查疫苗不存在安全问题,且后来表示有不适症状的学生身体状况健康

B.小林在省级大学生计算机创新大赛上获得一等奖后很兴奋,她妈妈原来正在为工作上的烦心事担心,听到女儿得奖的消息后马上就笑逐颜开

C.某单位新年茶话会,小磊觉得没什么意思,但是同事看得津津有味,一直在他耳旁不停地“点评”,小磊为了照顾同事的情绪,就表现出对节目很感兴趣的样子

D.小吴的妈妈每当看到别人忧伤时总会情不自禁地陷入忧伤

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第8题

提高学生知识储备的数量和质量,可以从()方面入手。

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变式,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

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第9题

复学后,师生员工在校内,开展工作和群体生活中,都要做到()

A.不聚集,不扎堆

B.学生间不频繁互借物品

C.办公室间不串门

D.同事间不频繁交换物品

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第10题

教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第11题

二个学生只能在一个班级中,一个班级由多个学生组成,学生和班级两实体间属于()

A.一对一关系

B.一对多关系

C.多对多关系

D.多对一关系

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