把某项课程变革计划付诸实践的具体过程属于（)。

A.解放理性

B.实践理性

C.技术理性

D.工具理性

A.学校机构对课程变革的接受性

B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C.参与课程实施的学生对课程变革的需要

D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.以上都是

A.课程体系是以科学逻辑组织的

B.课程是社会选择和社会意志的体现

C.课程是既定的、先验的、静态的

D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的

E.课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的

A.需要和适切性

B.清晰性

C.复杂性

D.质量与实用性

A.实施整体变更控制

B.审查工作分解结构

C.更新项目管理计划

D.实施风险评估

A.消除变革抵制

B.领导---障碍过程

C.富兰

D.兰德变革动因

A.线上线下门诊运营管理课程

B.帮助门诊把显微镜用起来，用得好

C.帮助门诊做专家约诊，内训

D.门诊的墙画、易拉宝、视频投放等C端科普教育

E.明星医生培养计划

F.百城百店计划