（）是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生获得知识，提高认识的一种教学方法。

A.学生记住的信息

B.学生在已有经验的基础上加工而成的

C.存在于书本上的系统知识

D.前人积累的认知成果

A.讲授法

B.面谈法

C.读书指导法

D.讨论法

证、推理与交流等数学活动。

参考答案：现实、有意义、富有挑战性

15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.毕尚

B.芳廷

C.贝雅

D.阿丽西娅•阿隆索

A．直接导入

B．设疑导入

C．悬念导入

D．复习导入

A．孩子想出去玩，此时挡住门口测试学生提要求能力

B．给学生布置了剪纸的任务，只给学生提供纸不提供剪刀测试学生提要求能力

C．学生喜欢吃饼干，老师将饼干拿在手里展示在学生面前，测试学生提要求能力

D．学生不喜欢乐高，教师呈现出乐高玩具展现在学生面前，测试学生提要求能力

A.参与者

B.协调者

C.观察者

D.领导者