小学时期学生以直观动作思维为主，中学时抽象思维发展较快。这体现了学生心理发展的（）

A.0-3岁婴幼儿时期

B.幼儿园到小学

C.初中

D.高中

A.现象

B.表面

C.实质

D.动作

A. 幼儿用手摆弄物体进行计算活动

B. 学生骑自行车回家

C. 大猩猩堆垒木箱去拿高处的事物

D. 建筑师在电脑上画设计图

A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动

B.学生骑自行车回家

C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物

D.建筑师在电脑上画设计图

A. 幼儿用手摆弄物体进行计算

B. 学生骑自行车回家

C. 大猩猩堆垫木箱去拿高处食物

D. 建筑师在电脑上面设计图

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．直观性原则

D．巩固性原则

A.语言文字训练与思想情感教育相统一

B.训练语言与发展思维相统一

C.以学生为中心

D.教师指导与学生自主学习相结合

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以情感陶冶为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.理智逻辑思维

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以情感陶冶为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法