普通高等学校本科教学工作合格评估的评估对象是谁（）

A.2020年11月16日~19日

B.2020年10月16日~19日

C.2020年11月20日~23日

D.2020年10月20日~23日

A．专家组本着替国家把关、为学校服务的理念，按照《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》, 对参评学校的本科教学工作进行考察和评价B．通过审阅学校的自评报告、本科教学基本状态数据分析报告及有关材料，开展多种形式的现场考察，全面深入了解参评学校教学工作的总体情况，查找学校教学工作中存在的问题，分析原因，提出改进教学工作、提高教学质量的意见和建议并向学校反馈，提交考察报告和结论建议C．专家组要有高度的责任感和使命感，在工作中坚持公平公正原则要深入实际、实事求是、踏实工作、平等真诚，不搞形式主义，严格遵守评估纪律D．专家组要积极融入考察学校的校园日常生活，积极了解学习被考察学校的校风校训，积极与同学们互动，与教师们交流，积极进课室，进图书馆，进实验实训室，进体育场馆，进社会，充分感受学校文化的影响，以及学校的优美环境

A.教育部规定合格评估结论为通过的新建本科学校，五年后进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将作为审核评估的重要内容

B.整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。重新评估获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校的审核评估，仍未通过的学校，将认定为教学质量低下，依据有关法律给予相应处罚

C.教育部规定合格评估结论为不通过的新建本科学校，五年后不得进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将不会作为审核评估的内容

D.合格评估结论为暂缓通过的学校整改期为两年，不通过 的学校整改期为三年。在整改期间，对结论为暂缓通过和不通过的学校，将采取限制或减少招生数量、暂停备案新设本科专业等限制措施

A.对问题探索的深入浅出和启发性

B.讲课的感染力，能否吸引学生的注意力

C.教室间的隔音效果

D.讲课内容的信息量

A.教学内容能否反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果

B.对问题的阐述是否简练准确、重点突出、思路清楚

C.能否调动学生的学习情绪，活跃课堂教学气氛

D.教学过程教师的精神面貌

A.40%

B.50%

C.60%

D.70%

A.合格评估

B.优秀评估

C.随机评估

D.水平评估

A.以评促建

B.以评促改

C.以评促管

D.评建结合，重在建设

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

A.讲课的热情、教态

B.教师的着装与PPT的丰富度

C.对讲课内容的娴熟及运用自如

D.有无给学生思考、联想、创新的启迪

A.学校办学指导思想与学校实际情况的符合程度

B.学校培养目标（质量标准）符合社会、学生需要和国家规定的程度

C.学校实际工作状态符合学校确定的培养目标（质量标准）的程度

D.学校人才培养结果（毕业生）符合学校确定的培养目标（质量标准）的程度