趣味国学知识：中国古代四大名著（）

A.成语接龙、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

B.《三字经》、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

C.汉字文化、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

A.激发学生学习历史的兴趣

B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物

C.初步获得对历史事件及人物的情感体验

D.教学时尽量避免与孩子有太多互动，以免课堂纪律失控

传承节目《龙的传人》悄然热播，一群少儿同台竞展国学风采，生动有趣。难得的是，节目将传统文化以趣味故事的动画形式_______出来，将孩子、家长和老师连接起来，让孩子实现_______式成长。这股少年国学风，为喧嚣荧屏注入一股人文清流。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.信手拈来 表现 伴随

B.唾手可得 呈现 启发

C.轻而易举 表演 快乐

D.游刃有余 展现 陪伴

A.CNKI

B.维普咨讯网

C.万方数据知识服务平台

D.超星数字图书馆

A.不赞成孩子学习“国学”

B.赞同孩子以各种形式学“国学”

C.认为“国学热”应该降温了

D.赞同孩子学“国学”，但认为没有必要进专门的培训班

下列古代文化常识说法有误的一项是()。

A.三曹指曹操与其子曹丕、曹植的合称，是建安文学的代表

B.战国七雄指的是齐国、楚国、燕国、鲁国、赵国、魏国、秦国

C.中国古代“四大名著”指的是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

D.“四书五经”中的“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

A.传统的“小学”知识

B.传统的“大学”知识

C.特定时空发生的事件

D.历史文献记载的事件

A.知识

B. 故事

C. 趣味

D. 哲理

，不是为了博古炫耀，也不仅仅是为了存亡继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。国学是学术，是思想，与汉服、祭拜、造假古董之类的“热”没有关系。国学不是既成的答案，而是通往现代中国思想的途径。拘牵与白封是它的大敌，包 容与开放才是它的品格。 下列对文段理解不恰当的一项是()。

A.国学是通往现代中国思想的途径，应具有包容与开放的品格

B.国学作为一种学术、思想，与现代汉服、祭拜、假古董“热”不无关系

C.国学是一个民族通过自己的体验研究并融贯各种知识而形成的生长着的思想

D.研究国学不是为了博古炫耀或存亡继绝，而是为了使我们能够立于天地之间

第7段中，划线处“强心剂”一词指的是()。

A．知识

B．故事

C．趣味

D．哲理