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[单选题]

后期人文主义时期的学者将目光转向了哪个学科？（）

A.文学

B.哲学

C.社会学

D.神学

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发布时间：2022-09-04

更多“后期人文主义时期的学者将目光转向了哪个学科？（）”相关的问题

第1题

早期人文主义时期的人文主义学者的思想是散漫的、充满矛盾的。（）

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第2题

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。这段文字主要想告诉我们（）。

A.从小养成良好的品质和习惯使人终生受益

B.最有价值的东西往往是最容易被忽略的小节

C.幼儿时期是一个人成才的关键时期

D.认真做好每一件小事是成就大事的基础

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第3题

下列对早期人文主义时期的人文主义学者的描述错误的是哪一项？（）

A.既批评教会，又维护信仰

B.既赞美世俗，又反对科学

C.既鼓吹爱情，又留恋禁欲

D.既坐拥财富，又手握大权

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第4题

中国的秘书工作有了飞跃性发展是哪个时期（)。

A.20世纪80年代初期

B.19世纪80年代后期

C.20世纪80年代后期

D.20世纪90年代中期

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第5题

有丝分裂哪个时期的染色体最为粗大、清晰，可作为染色体一般形态和结构的标准（）

A.前期

B.中期

C.后期

D.末期

E.间期

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第6题

对当前学校教育不足的反思，让家长的目光（）地转向了传统德育。但传统德育自身有着一整套方法，不能（

），应全面了解和运用，才能起到实效。依次填入划线部分最恰当的一项是：

A.不假思索以偏概全

B.不谋而合穿凿附会

C.不约而同断章取义

D.义无反顾望文生义

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第7题

对当前学校教育不足的反思，让家长们的目光__________地转向了传统德育。但传统德育自身有着一整套

方法，不能__________，应全面了解和运用，才能起到实效。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.不假思索以偏概全

B.不谋而合穿凿附会

C.不约而同断章取义

D.义无反顾望文生义

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第8题

（）提出人类聚居学概念，为20世纪60年代后的面向社会的城市规划与发展提供了理论框架。A．希腊学者道

（）提出人类聚居学概念，为20世纪60年代后的面向社会的城市规划与发展提供了理论框架。

A．希腊学者道萨迪亚斯

B．美国学者乔治霍曼斯

C．美国学者彼得布劳

D．美国学者帕森斯

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第9题

学者将哟学考古研究划分为哪几个阶段（)？

A.初兴期

B.萌芽期

C.发展期

D.渐进期

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第10题

教授：我们不应该用现在的标准来评价尼采。对于一个西方现代哲学的开拓者，应该用当时的文化标准来对他们进行评价。也就是说，尼采是否达到了当时哲学家的理想水平？他是否提高了人们对宗教的理解？在当时的情况下，他是否被认为是一个有思想和独到见解的哲学家？学生：可是，如果不使用其他时期的文化价值标准进行评价，也就不能够判断尼采是否提高了当时人们对文化价值的判断标准。学生在回答教授的问题时，运用了以下哪种论证方法？（）

A.如果使用教授的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识

B.试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱教授的原则

C.对教授的关于文化价值判断标准或提高的论述动机提出了质疑

D.指出教授关于评价尼采的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的

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第11题

16世纪被称为人文主义法学“三巨头”的是()

16世纪被称为人文主义法学“三巨头”的是（)

A.德国学者萨维尼

B.德国学者查修斯

C.法国学者布达沃斯

D.意大利学者阿尔恰托