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[主观题]

学术的意义是求真,探求真理本来应该是每个学者的崇高职责,诚实也应该是治学的最基本的态度。人类

的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实,学者也因之受到公众的敬仰,甚至被视为社会的良心。如果由于学术不端行为的频发,而使科学界的声誉受到严重损害,败坏了科学研究在公众心目中的形象,那么它必然会阻碍科学的进步。 这段文字意在:

A.倡导诚实严肃的治学风气

B.反思科研领域的不端行为

C.提示阻碍科学发展的因素

D.审视科研领域的诚信问题

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更多“学术的意义是求真,探求真理本来应该是每个学者的崇高职责,诚实也应该是治学的最基本的态度。人类”相关的问题

第1题

学术的意义是求真,探求真理本来应该是每个学者的崇高职责,诚实也应该是治学的最基本的态度。人类
的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实,学者也因之受到公众的敬仰,甚至被视为社会的良心。如果由于学术不端行为的频发,而使科学界的声誉受到严重损害,败坏了科学研究在公众心目中的形象,那么它必然会阻碍科学的进步。 这段文字意在()。

A.倡导诚实严肃的治学风气

B.反思科研领域的不端行为

C.揭示阻碍科学发展的因素

D.审视科研领域的诚信问题

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第2题

在我国传统文化中占据重要地位的学以致用观具有正、负两方面的影响:从积极方面来讲,它培养国人积极向上的参与观念,赋予国人较多的 精神;从消极方面来讲, 性地以“用”为目的。使学术脱离以探求真理为目的的应有轨道。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.实干 机械

B.务实 功利

C.创新 纯粹

D.协作 片面

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第3题

一个人只有当他把追求真理当作一种内在的需要时,才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就
的人,往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此,大学的学者要认清自己“学者的使命”,将献身学术作为安身立命之本,咬定青山不放松,不畏浮云遮望眼,不为劳形累心的名利位势所遮蔽,以学术为志业。

这段话意在说明的是:

A.把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就

B.大学学者应秉承学术伦理.将学术作为自己的志业

C.真正的学术研究是把追求真理当作一种内在的需要

D.刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究

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第4题

科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形:由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以致引起学术上的论争。因此,有作为的科学工作者都把反对的意见看作对自己莫大的帮助,把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。”歌德也说过:“我们赞同的东西使我们处之泰然。我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误,退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。 下面对这段文字的论点表述正确的一项是()。

A.科学就是探求真理

B.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程

C.有作为的科学工作者都懂得反对意见的重要性

D.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误

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第5题

院士________并非一纸虚名,它对应精深的学术造诣、朴素的求真精神,也跟福利待遇、国家声誉的兜底紧
密挂钩。若评选失公,________甚多,那无异于对学界声誉的毁损。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.地位 名不副实

B.名头 货真价实

C.头衔 滥竽充数

D.名声 参差不齐

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第6题

真理面前人人平等,科学强调客观验证和逻辑论证相结合的严谨方法,形成了尊重和保障学术自由、求真求知精神和()的传统,用继承与批判的态度不断丰富发展科学知识体系。

A.质疑批判

B.理性质疑

C.严谨实证

D.创新冒险

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第7题

按照学术的内涵,学术本身应该是真实的、科学的。()
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第8题

文化本来应该是一种提醒和思索的力量,却又常常___________,变成了颠倒轻重缓急的迷魂阵。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.黑白颠倒

B.自以为是

C.刚愎自用

D.适得其反

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第9题

实现人机间自然语言通信,意味着要使计算机既能理解自然语言文本的意义,也能以自然语言文本来
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第10题

教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现社会的不平等。这
属于教育()

A.正向功能

B.负向功能

C.显性功能

D.隐形功能

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