以下关于课后反馈要求不准确的是（）

A.图片的相关性至关重要

B.详情页内的图片风格要统一，构图要整齐划一，中规中矩

C.图片应该能够准确地将诉求点表达出来

D.图片要求真实，不出现模糊、变形

A.审计机关、财政机关和税务机关对各单位会计事务进行监督

B.会计人员对违法收支不予受理

C.会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，要求补充、更正

D.会计外部监督比内部监督更具有任意性

A.如不能参加会议可安排其他人员代为参加

B.最晚于会议开始后10分钟内到场

C.收到会议邀请后第一一时间反馈是否参会

D.会议中充分参与讨论

A.药物中不允许存在杂质

B.药物中不允许存在超过限量的杂质

C.药物中的杂质一般不要求准确测定

D.必须严格控制信号杂质的限量

E.在保证不影响疗效、不发生毒副反应的前提下，药物中允许存在一定量的杂质

A.在各级管理机构和全国任一网点均可办理

B.若有权机关要求进行多笔相同种类的司法查询（协助查询），且无需当日反馈查询结果的，可采用批量司法查询

C.包括分户账信息查询、交易明细查询、根据实名证件查询账/卡号等

D.开展司法查询时可以不出具相关法律文书及工作证件

A.必要时可以亲自体验同业产品与服务

B.尽量通过多种渠道对同业产品进行调研，以提高准确性

C.由信贷员反馈的同业信息是最准确的

D.对同业的调研不应局限于产品要素，还应包括业务流程、风险管理措施等

关于组织沟通的描述，错误的是()

A、沟通的核心是信息传递和理解

B、非正式沟通缺点为不能满足职工情感的要求

C、手势和符号也是信息的表达方式

D、有效的沟通是双方能准确理解信息的含义

E、沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程

下列关于在咨询中给予反馈的陈述哪些是正确的（)

A.不论多么良好的沟通，没有及时地反馈给信息源都是不够的。

B.不但要反馈理解到的信息，更重要的是有行动，将执行情况反馈到信息源，然后探寻行动与信息源的差距，再进一步地沟通，以纠正偏差，确保理解。

C.反馈是否足够清楚、完整、使接受者能全面准确地理解你的意思，应该让接受者复述你的反馈。

D.反馈就是让服务对象完整地重复服务人员介绍的信息。

E.反馈是沟通过程中最重要的部分。

A.自我探索要和职业环境、社会需求联系起来

B.心理测评工具提供了个人心理特征的结论，应当在测评结果提供的职业列表里选择职业

C.可以依靠内省来全面、准确地认识自我

D.在进行自我探索时，不能单一地从某个角度或某个层面上去评价

E.通过他人反馈来认识自我时要注意选择反馈对象

断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是：

A.课后的反省

B.课堂的控制与调节

C.与学生促膝谈心

D.课前的计划与准备

A.耐心倾听，不打断

B.总结接收到的反馈信息，并确认理解

C.理解对方的目的

D.自卫