第1题
第2题
A.轻轻入座,背要挺直
B.男老师双膝自然并拢,女老师可略分开
C.如果长时间端坐,可以倚靠椅背,单手托腮,略微休息
D.对坐谈话时身体需向前倾,表示尊重和谦虚
第3题
A.该学校有一位出生上海,不会弹钢琴的男数学老师
B.该学校有一位不是数学老师,不会弹钢琴的女老师
C.该学校有一位出生北方的会弹钢琴的女语文老师
D.该学校有一位数学老师可能会弹钢琴
第4题
阅读材料,回答问题。
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,不知所措。这时老师让她坐下来,并语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题:
(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
(2)上述材料给我们怎样的启示?
第5题
A.Hi,ZhangLin.ThisisMissGreen.Sheisournewteacher
B.Hi,MissGreen.ThisisZhangLin.Sheismyfriend
C.Hi,ZhangLin.ThisisMrGreen.Heisournewteacher
第6题
A.甲19岁,初二学生
B.乙17岁,初中毕业到城里打工,可以依靠其工资独立生活
C.丙33岁,某学校老师
D.丁12岁,某大学学生。
E.戊15岁,初中辍学受人唆使成为扒手
第8题
第9题
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.心理测验法
第10题
A.某大学着手改善科研、生活条件为老师创造好环境
B.某大学的“安居工程”在某省高校中首屈一指
C.某大学以物质刺激教师
D.通过改善教师待遇提高教学质量