人类思维进化的顺序,是从具象到抽象,从图形到语言。粗粗了解一点文物史的人都知道,早期文明及其器
A.A.研究文物史的意义
B.B.语言文字的主要功能
C.C.史前文明的表现形式
D.D.人类思维的演变过程
A.A.研究文物史的意义
B.B.语言文字的主要功能
C.C.史前文明的表现形式
D.D.人类思维的演变过程
第1题
A.研究文物史的意义
B.语言文字的主要功能
C.史前文明的表现形式
D.人类思维的演变过程
第2题
这段文字谈论的主题是()。
A. 研究文物史的意识
B. 语言文字的主要功能
C. 史前文明的表现形式
D. 人类思维的演变过程
第3题
A.汉字兼具象、想象与抽象三者为一体
B.汉字有想象(形声、会意、转注)
C.汉字有抽象(指事、假借)
D.汉字具象(象形)
第5题
A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B.儿童先学会叫“爸爸妈妈”后分清什么是“男”“女”
C.学校总是要到中学才能教物理、化学
D.儿童的道德品质发展经历从“前习俗水平”到“习俗水平”再到“后习俗水平”的历程
第7题
下列有关种系心理发展的描述,错误的是
A、种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程
B、种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程
C、动物心理学研究动物心理的进化过程
D、人类心理进化是民族心理学的研究内容
E、狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化
第9题
从动物到人类的心理演变过程指的是
A、动物心理的进化过程
B、人类心理的进化过程
C、民族心理的进化过程
D、个体发展心理的进化过程
E、种系心理发展的过程
第11题
A.从视觉化抽象向文字具象的转换
B.使画面更复杂,表达内容更高深
C.从文字抽象的创意向视觉化具象的转换
D.帮助团队更清晰的把握影片创作方向和内容