更多“学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。()”相关的问题
第1题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
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第2题
学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？
A.随机性欣赏
B.工艺美术欣赏
C.专题性欣赏
D.渗透性欣赏
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第3题
学前儿童欣赏美术作品要发展儿童的美感知觉能力和适当地叙述（)的能力。
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第4题
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（)。
A.发展性原则
B.因材施敦原则
C.创造性原则
D.低控制原则
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第5题
陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指（)。
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第6题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
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第7题
在对学前儿童参与美术学习成果的评价中，应注意哪些方面？
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第8题
学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为_____、_____、_____、三个纬度。
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第9题
学前儿童美术教育的内容涉及绘画、手工和（)三大板块，它们各自独立但又相互联系。
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第10题
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（)两个方面。
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第11题
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（)特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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