学前儿童手工能力发展阶段中，4-5岁左右处于（)阶段。

A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

B.能单脚连续向前跳8米左右

C.能连续跳绳

D.能熟练使用筷子

A.4-6岁

B.3-6岁

C.受精卵形成到3岁

A.2-3

B.3-4

C.0-2

A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系，有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

A.2岁-4岁

B.4岁-5岁

C.5岁-7岁

D.7岁-12岁

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”

A.绘画

B.文字描述

C.音乐

D.科学

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

A.4-5岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.6个月-2岁