陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。() - 喜财猫问答

第1题

活动教育课程的理论基础是（）。

A.杜威的“活动课程”

B.陈鹤琴的活教育理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.陶行知的生活教育理论

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第2题

我国最早提出“教育公平”理论原则的是（)。

A.孔子的有教无类

B.陈鹤琴的活教育

C.陶行知的生活即教育

D.张雪门的幼稚园教学法

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第3题

【单选题】“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的？（）

A.陈鹤琴

B.梁漱溟

C.陶行知

D.晏阳初

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第4题

建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

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第5题

提出“生活即教育”“社会即学校”的教育家是（)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.晏阳初

D.杨贤江

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第6题

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）

A.陶行知

B.杨贤江

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第7题

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（)A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是()

A.陶行知

B.杨贤江

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第8题

“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”这个理念是（)提出来的。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第9题

生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第10题

第一个阐述游戏教育价值的人是。（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

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陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。（)