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[单选题]

根据罗莎琳德《3—8岁儿童的数学经验》的研究材料,幼儿的表现为用任何工具都能去量,用杯量、用碗量、用绳子量,也用尺子量是在()。

A.游戏阶段

B.比较阶段

C.使用任意单位阶段

D.需要使用标准单位阶段

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更多“根据罗莎琳德《3—8岁儿童的数学经验》的研究材料,幼儿的表现为用任何工具都能去量,用杯量、用碗量、用绳子量,也用尺子量是在()。”相关的问题

第1题

数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律、同时丰富儿童的感觉和经验。()
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第2题

帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知,有所体验,对这些教育内容获得较丰富的感性经验,体现了学前儿童数学教育内容的()。

A.启蒙性

B.生活性

C.探索性

D.启发性

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第3题

培养儿童养成良好的口腔卫生习惯是以下哪个年龄段的儿童口腔保健的目的

A.0~2岁儿童

B.3~6岁儿童

C.6~8岁儿童

D.8~10岁儿童

E.10~12岁儿童

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第4题

法国公主的名字是()

A.罗瑟琳

B.剧中未写名字

C.凯瑟琳

D.玛利娅

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第5题

根据塞尔曼的角色采择理论,到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息,自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在()。

A.6~8岁

B.8~10岁

C.10~12岁

D.12~15岁

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第6题

根据儿童数学教育目标、儿童数学教育包括的内容范围比较广泛、主要有感知集合、数、形、量、时间和空间等几个方面。()
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第7题

根据管理人员的经验,结合公司发展的要求,对员工需求加以预测的方法叫做()。

A.经验预测

B.回归分析法

C.德尔菲法

D.比率分析法

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第8题

194年,为了帮助欧洲经济复兴,与苏联抗衡,美国提出了:

A.艾森豪威尔计划

B.马歇尔计划

C.巴巴罗莎计划

D.杜鲁门计划

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第9题

根据管理者的预测形成总预测的途径不同,可以将经验预测法分为()。

A.自下而上法

B.自上而下法

C.专家座谈讨论法

D.德尔菲法

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第10题

设随机变量 相互独立 则根据列维-林德伯格中心极限定理,当n充分大时,Sn近似服从正态分布,只要
设随机变量 相互独立 则根据列维-林德伯格中心极限定理,当n充分大时,Sn近似服从正态分布,只要

设随机变量相互独立则根据列维-林德伯格中心极限定理,当n充分大时,Sn近似服从正态分布,只要()

A.有相同的数学期望

B.有相同的方差

C.服从同一指数分布

D.服从同一离散型分布

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