老师认为你的说法正确，她应该说（）

A.I’m the UK

B.I‘m from the UK

C.I’m from the USA

A.Who are you

B.Dad, this is Mr Jones

C.How are you

A.Mom, this is my teacher

B.Mom, this is your teacher

C.Mom, he is a teacher

A.He is a man

B.She is a teacher

C.He is a student

A.Hello

B.Good morning

C.Goodbye

违背承诺是一件不好的事情；但是，人和人的交往，事实上默认一个承诺，这就是说真话，任何谎言都违背这一承诺。因此，如果小红确实装病逃学，那么，你即使已经承诺为她保密，也应该对我说实话。 要使老师的话成立，以下哪项是必须假设的？（）

A.说谎比违背其他承诺更有害

B.有时，违背承诺并不是一件坏事

C.任何默认的承诺都比表达的承诺更重要

D.违背默认的承诺有时要比违背表达的承诺更不好

饭前做游戏，红红突然站起来：“老师，我不想像你那样做”!我一听楞住了，马上停下来问为什么？她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。听完后，我想，如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，红红就和老师做不一样的动作”。游戏开始，红红每个动作都和我做的不一样，慢慢地，许多小朋友低声说：“老师”，我也想做不一样的动作”，顿时，教室里沸腾了.........如果你是那位老师，你会怎么做？请你阐述你的观点，提出合理的建议。

刘明、工作年限十年，主任科员李立、工作年限六年，副主任科员张晓磊、工作年限二年。假设你是李立，今天是4月27日，处长出差预计4月30日回来，现有一些文件、电话内容记录及短信等，请你处理。 李立： 近日，我部出台了关于幼教的相关文件，前几天我在书店，看到****出版社出版的“最新版幼儿教育系列丛书”，书上标有“教育部授权”字样，请你处理此事并报处理结果。 1、请根据内容，写出你的处理思路及步骤。(不超过300字，10分) 2、国务院关于幼教的一个意见，及部里的一个文件，根据文件精神拟举办关于幼教的座谈会。 3、刘明转发某省教育厅幼教处夏立伟处长的短信内容 刘明处长： 我处前不久举办的幼儿教师培训班效果良好，尤其是您推荐的专家、园长的讲课收到大家的好评。近期，我处拟举办一个相同的培训班。但是，上次谢老师的讲课内容与培训内容不大符合，有些观点极端，请您给予提醒。谢谢。 夏立伟 刘明：请李立办理此事。(不超过200字，5分) 处理问题有两个原则，一是有求必应。对方提出问题，属于职责范围内的，你就要尽量帮助解决。二是注意处理程序和态度，特别是表达意见时，千万注意委婉和间接，因为谁都不喜欢被批评，很多人就是说话的方式不合理，人际关系产生了许多矛盾，对以后的协调工作造成困难。 此题中某省教育厅某处长表达的主要意思是感谢，其次提出需要你解决1个问题，即希望调整个别老师讲课内容和观点。应该说你可以解决这个问题，关键是处理程序和态度，因为这个老师是魏司长推荐的。你如果没有向魏司长汇报，而直接向该老师提意见，不合适，领导容易对你产生意见。所以，处理意见： 首先，向司长汇报某省教育厅某处的想法，请示司长由谁来提醒该老师注意讲课内容和观点。如果司长认为他和这个老师关系很好，他愿意直接出面提醒，则由司长自己处理。如果司长认为，虽然他们关系比较熟，但他不宜直接出面提醒，交代你出面处理时，你就要委婉和间接征求该老师意见，能否改变讲课内容和观点。如果该老师同意，一切OK。如果该老师不同意，则需要另行推荐老师。最后，将处理过程和结果汇报司长和处长。同时，联系某省教育厅某处。 ①.与夏立伟处长联系，仔细了解哪些内容不大符合、就观点极端举个例子，听取意见 ②.与谢老师联系，征询谢老师对培训班的想法，委婉表达讲课内容改进之意 ③.如果夏处长和谢老师愿意，可牵线搭桥，建立双方的直接联系 ④.将此事处理过程和结果汇报刘处长。 4，全国人民代表大会的提案 第一段大意全国幼师数量的缺乏 第二段大意幼师队伍的素质不高 有关批示，请幼教处办理此提案。 请根据幼教处职责，办理此提案的主要工作。(不超过400字，15分) 5、经部领导研究决定拟于5月中旬在全国范围内开展幼儿办学的摸底调查，调查主要内容：幼儿园规模、数量、类型，幼师队伍，收费情况等。 请写一份调查摸底通知的主要内容。(不超过300字，10分)

是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时，致函都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。吃完以后，老师也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况，她妈妈说，致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述，感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的，但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。

问题：(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。

(2)如果你是致函的老师，你该怎么办？

A.端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:喂，我姑姑家住在哪里

B.母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧

C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:我做不做作业关你什么事你管得着吗

D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管