期望理论认为，目标能够激发一个人的行为动机，激发力量的大小取决于目标价值（效价)和期望概率两个因素。该说法（)。

A.成人学习理论

B.期望理论

C.社会学习理论

D.建构主义学习理论

A.行为改造理论

B.过程型激励理论

C.期望理论

D.归因理论

E.内容型激励理论

需要层次理论对护理管理者的基本启示是

A.激励是没有终点的

B.设置激励目标应加大效价综合值

C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径

D.需要分层次是有极点的

E.期望是永无止境的

A.需要理论

B.公平理论

C.期望理论

D.双因素理论

A.期望理论

B.强化理论

C.公平理论

D.竞争理论

A.目标设置理论

B.公平理论

C.期望理论

D.工作特征模型

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

A.角色期望

B.角色获得

C.镜像自我

D.角色扮演