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[单选题]

根据加登纳对儿童艺术知觉发展阶段的划分,儿童遵循写实原则,并以此判定艺术品的高低优劣的阶段是()。

A.符号认知期

B.写实高峰期

C.写实终结和审美感受初期

D.审美参与的危机期

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更多“根据加登纳对儿童艺术知觉发展阶段的划分,儿童遵循写实原则,并以此判定艺术品的高低优劣的阶段是()。”相关的问题

第1题

在《儿童对艺术的知觉》一文中,()提出了儿童艺术知觉发展可以划分为五个阶段。

A.比纳

B.丁祖荫

C.加登纳

D.丹尼•伍尔夫

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第2题

现行对心理儿童发展阶段的划分中,3-6、7岁通常被称为()。

A.婴儿期

B.先学前期

C.学前期

D.学龄期

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第3题

瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

参照我国学制对儿童发展阶段的划分,学前儿童是指进入小学阶段学习前的儿童的统称。其中幼儿阶段是指()的儿童。

A.4-6岁

B.3-6岁

C.受精卵形成到3岁

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第5题

弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分,主要是依据A、儿童器官的发育所具有的特点B、不同年龄的人表现

弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分,主要是依据

A、儿童器官的发育所具有的特点

B、不同年龄的人表现出的不同特征

C、前人关于心理发展的研究

D、力比多发展过程中所投注的客体的不同

E、人格发展的不同特点

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第6题

()主要采用斯金纳的操作性条件反射技术,通过强化技术控制儿童的行为。

A.行为治疗

B.认知治疗

C.知觉治疗

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第7题

阿恩海姆的代表作()探讨了艺术形式与视知觉之间的关系,通过揭示视觉的简化倾向和组织本能来说明完形的性质。

A.《视觉思维——审美直觉心理学》

B.《艺术与视知觉》

C.《儿童艺术家》

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第8题

根据埃里克森的人格发展阶段理论,三岁至六七岁儿童所要解决的主要矛盾有()

A.自主感对羞怯感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

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第9题

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中,我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、()发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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第10题

下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是A、提出了心理性欲发展阶段学说B、对构成行为基础的无

下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是

A、提出了心理性欲发展阶段学说

B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究

C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力

D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准

E、认为心理发展经历八个阶段

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第11题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于具体运算阶段的儿童()

A.出现了逻辑思维,但思维还直接与具体事物相联系

B.一切以自我为中心

C.已经获得了对守恒的认识

D.能进行命题运算

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