实验四跳舞的米粒：第一次我在杯子旁轻轻敲，第二次我在杯子旁重重地敲。我发现（）

A.视觉

B.触觉

C.拟人

D.比喻

以下是一位幼儿教师的教育笔记：

每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。

问题：

(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？

(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容，你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力？

A.三

B.四

C.二

A.弱音、低音

B.弱音、高音

C.强音、高音

D.强音、低音

A.在面包顶和底上分别各打一枪10克虾味汉堡酱

B.夹取约20克笋丝

C.漏勺舀取一平勺小龙虾，轻抖轻敲漏勺，除去多余汤汁，倒扣在笋丝上

D.夹取10克生菜

E.夹取一片115香辣风味烤腿肉

A.二分之一

B.三分之一