凡复杂的形状的物体，可看作是若干简单形体的组合，从基础部分画起，再将其余部分依次“添上”是指1（)

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是

A、婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力

B、婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性

C、婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性

D、婴儿在6个月以前能辨别大小

E、婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力

A.重量

B.份量

C.体积

D.面积

A.物体外形复杂的情况

B.物体内外形都比较复杂的情况

C.物体内形复杂外形简单的情况

D.物体有倾斜结构的情况

A.分析与比较

B.抽象与概括

C.归纳与集合

D.描述与反映

A.主视图

B.俯视图

C.侧视图

D.仰视图

A.用一个或多个假象平行于基本投影面的剖切平面剖切

B.将物体完整剖开

C.一般可用于绘制不对称图形

D.可以绘制外形简单内部复杂图形

E.房屋平面图多为全剖面图

A.可选用各种造型

B.可形成复杂形状

C.应尽量用简单的直线和弧线

D.宜用各种曲