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[单选题]

几何形体是对客观物体形状的（）。

A.分析与比较

B.抽象与概括

C.归纳与集合

D.描述与反映

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发布时间：2022-08-29

更多“几何形体是对客观物体形状的（）。”相关的问题

第1题

在以下感知形状与空间关系的目标中，不属于5-6岁阶段幼儿的是（)。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

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第2题

根据指南，下列描述符合3～4岁幼儿“感知形状与空间关系”目标的有（)。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能辨别自己的左右

D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

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第3题

形体是指物体的形状和（)。

A.重量

B.份量

C.体积

D.面积

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第4题

看图的最基本方法是形体分析法，通常是从最能反映物体的形状特征的（)着手。

A.主视图

B.俯视图

C.侧视图

D.仰视图

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第5题

物体的形状改变，其重心位置可能不变，所以物体的重心就是几何的中心。（)

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第6题

几何是指物体在欧式空间中的形状,位置和大小,最基本的几何元素是点,直线,面.（)

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第7题

凡复杂的形状的物体，可看作是若干简单形体的组合，从基础部分画起，再将其余部分依次“添上”是指1（)

A.切割法

B.坐标法

C.叠加法

D.解剖法

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第8题

找出物体的基点与顶点、右点、左点、近点、远点这些点规定这个物体（)

A.形状大小

B.线距离

C.整体范围大小

D.形体距离

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第9题

大气污染物的来源按成因分，分为自然污染源和认为污染源;按污染源几何形状分，分为点源、线源、面源。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

下列关于物体的重心，说法正确的是（)。

A.重心是物体的各部分所受重力作用点的集合

B.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合

C.重心是物体上任意一点

D.物体被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在该物体上

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第11题

物体的形状是否规则，是否具有对称性，（)表面是光滑还是粗糙，都是分析绕流问题时需要考虑的主要几何因素。

A.物体在空间的方位

B.管道截面的集合形状

C.管道表面是否光滑

D.流动的方向和截面沿管长是否变化

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