依据培训方式的不同来划分，培训与开发则可以分为（)

A.教材开发

B.培训课程开发

C.培训教学

D.培训评估工作

A.培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提

B.培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

D.培训课程教学大纲反作用于培训课程

A.培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据

B.培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C.培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D.培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件

E.培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

A.集权制与分权制

B.完整制与分离制

C.层级制与职能制

D.首长制与委员会制

A.集权制与分权指

B.完整制与分离制

C.层级制与职能制

D.首长制与委员会制

A.培训

B.开展团队建设性活动

C.对团队成员不进行调整

D.表彰与奖励体系

A.课程教学大纲

B.教材选定和比编写

C.培训项目实施计划中的培训目的目标

D.培训项目中的各项要求

A.程序、机械工程技术培训

B.专门职业、基础技能、一般技能培训

C.主管、管理、行政、市场营销培训

D.充实更新培训

（）为绩效评价提供依据。

A．个人能力的提高

B．组织表现的提高

C．个人资源的培训

D．团队能力开发的结果