如果一个变量定义为uint类型，则这个变量的取值范围为()，如果一个变量定义为uchar类型，则这个变量的取值范围为()。

券项目， 则取值为1， 再令scorei表示这个孩子在后来的标准化考试中的成绩。假设这个参与变量voucheri独立于影响考试成绩的已观测因素和未观测因素，在这个意义上，它就是完全随机的。

(i) 如果你利用一个容量为n的随机样本进行score。对voucheri的简单回归， 那么， 普通最小二乘估计量能给出教育券项目影响的一个无偏估计量吗？

(ii)假设你还可以搜集到一些诸如家庭收入、家庭结构(比如孩子是否与双亲住在一起)和父母的受教育水平等背景信息。为了得到教育券项目影响的无偏估计量，你需要控制这些因素吗？请解释。

(iii)你为什么应该在回归中包含这些家庭背景变量？有没有你不包含这些背景变量的情况呢？

___为娱乐的周而复始，如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言．总之，人民_____为被动的受众，而一切公共事务形同杂耍，那么这个民族就会发现自己危在旦夕。文化灭亡的命运就_____ 。” 填人划横线部分最恰当的一项是：

A.认定 沦落 无可非议

B.规范 演变 在所难免

C.界定 泛化 迫在眉睫

D.定义 蜕化 在劫难逃

A.析构函数可以重载

B.对象销毁前会自动调用析构函数

C.如果定义一个类时没有定义析构函数，则系统会提供一个默认析构函数~＜类名＞()}

D.析构函数的函数类型为void

利用BWGHT.RAW中的数据，可估计出如下方程：

变量定义和教材例4.9中一样，但我们增加了两个虚拟变量：一个虚拟变量表明孩子是不是男孩，另一个虚拟变量则表明这个孩子是不是白人。

(i)在第一个方程中，解释变量cigs的系数。具体而言，每天多抽10根烟对婴儿出生体重有何影响？

(ii)在第一个方程中，保持其他因素不变，预计一个白人孩子的出生体重比一个非白人孩子重多少？这个差异是统计显著的吗？

(iii)评价motheduc的估计影响和统计显著性。

(iv)从这些给定信息中，为什么不能计算出检验motheduc和fatheduc联合显著性的F统计量？为了计算这个统计量，还需要做些什么？

A.a+1==4

B.a+=a*8

C.a=6.6f

D.int a=18

A.必须与变量类型一致

B.不一定与变量类型一致

C.也即变量的指针

D.也即变量的地址

数据，定义一个在1979年之后的年份等于1的虚拟变量，把这个虚拟变量加到方程(10.15)中去，看一看在1979年后利率方程有没有什么变化？你能得出什么结论？

按照11.4节介绍的公平性概念.建立考虑公平性的博弈模型,分析如下具有多个（至少两个)"反应

者"的最后通牒博弈:首先由一个唯一指定的“提议者”提出一个分配提议一从总量为I的财富中分给反应者s,剩下的I-s留给提议者自己：其次,由n-1个"反应者"同时决定自己是否接受这个提议,如果没有人接受,则所有参与者什么也得不到;如果至少有一个人接受,则所有接受的反应者以等概率地(如通过抓阄)得到s,提议者得到1-s.假设11.4节(9)式定义的βi<(n-1)/n,给出这个博弈的均衡。

个构造方法：默认构造方法设置三角形的三条边长都为0.0;带三个参数的构造方法通过传递三个参数创建三角形对象。定义求三角形面积的方法area()，面积计算公式为。编写另一个程序测试这个三角形类的所有方法。

和宽。要求为每个变量定义访问方法和修改方法，定义求矩形周长的方法getPerimeter()和求面积的方法getArea()。定义一个带参数构造方法，通过给出的长和宽创建矩形对象。定义默认构造方法，在该方块中调用有参数构造方法，将矩形长宽都设置为1.0。画出该类的UML图。编写程序测试这个矩形类的所有方法。Rectangle类的UML图如图4-2所示。

A.如果指令性信息的沟通出现障碍，则上级的权威受到影响

B.只有下属理解并执行了命令，上级的权力才能够实现

C.上级实际上没有任何权力，下级才是权力的真正所有者

D.上级为了保持自己的权威，必须让下级认可和接受命令