根据本课程，我国教育目前还存在的不足包括（)。

A.产业功能如何走向服务化和高技术化

B.税制改革有待加快

C.离岸功能较为薄弱

D.自贸区金融开放与还发展低于预期

E.区内企业活力仍不足

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

A.“教育—实践”模型

B.“教育—评价”模型

C.“教育—改革”模型

D.“教育—创新”模型

A.软件价值评估体系有待健全

B.信创应用对供应服务能力提出新挑战

C.面向关键领域软件供给能力不足

D.开源软件广泛使用存在潜藏风险

E.关键领域人才供给短缺问题亟需解决

A.产业结构和产业布局不合理。

B.工艺流程和资源结构亟待优化。

C.钢铁企业的结构性差距较大。

D.在材料高端产品开发一方面还存在不足。

A.是创新的基础

B.是引领的方向

C.是发展的基础

D.是科技的方向

A.地方政府

B.企事业单位

C.高等学校

D.中小学

A.重视独立研究能力的建设

B.重视创新能力的建设

C.重视知识架构的建设

D.重视方法论的训练

A.基础设施配套不足

B.基层工作者稀缺

C.人才队伍建设匮乏

D.数字技术和农业产业链融合不够充分

E.数字技术应用不到位

A.道路大计

B.理论大计

C.国之大计

D.党之大计

E.文化大计

A.效率成本

B.技术装备

C.国际竞争力

D.服务质量

E.安全水平