更多“您认为通过教师基本技能3（教师礼仪）课程的学习，自己对小组合作学习的意识和能力是否有提高（）”相关的问题
第1题
您认为对信息素养课程进行评价的人员应该是（）
A.课程专家
B.老年教育专家
C.教师/管理者
D.学习者本人
E.信息专业人员
F.其他
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第2题
您认为传统意义上教师“身正为范、德教双馨”的育人理念是实现课程思政的__（）
A.最好途径
B.主要途径
C.途径之一
D.次要途径
E.无效途径（已过时）
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第3题
您认为《模拟导游》思政教学存在的主要问题（）
A.教材文字枯燥
B.灌输型的教学模式，学生参与度低
C.任课老师照本宣科，缺乏创造性
D.学生对课程不感兴趣，只为了应付考试
E.学生和教师沟通不够
F.其他
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第4题
在您参加的老年信息素养课程学习中，教师是怎么做的（）
A.完全按照课程计划实施课程
B.教师从实际情况出发，弹性调整课程实施方案
C.教师与学员合作，共同实施课程
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第5题
“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的
A.教师、学生、课程
B.教师、学生、教材
C.教师、教材、教学手段
D.教师、学生、环境
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第6题
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）。
A.教师、学生、教材、教具
B.教师、学生、学科、教材
C.教师、学生、教材、环境
D.教师、学生、教材、考试
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第7题
课程即经验的课程定义认为课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验。（)
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第8题
认为“课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验”,这种课程定义是认为（)
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第9题
存在主义课程论，认为课程最终要由（)来决定。
A.学生的需要
B.教师的需要
C.社会的需要
D.人才的培养要求
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第10题
（）是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。
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第11题
被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（)。
A.经验课程观
B.学科课程观
C.目标课程观
D.活动课程观
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