《敲敲打打》活动目的是训练婴儿抓握能力，提升触觉的灵敏性。()

第1题

（）岁婴儿精细动作的发展与训练可以通过抓握练习、伸手够物训练、敲打玩具训练、撕纸活动、涂涂画画活动进行。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

E.0-1

点击查看答案

第2题

婴儿抓握动作训练的游戏是（）

A.玩悬挂玩具

B.陀螺球

C.拨珠子

D.滚西瓜

点击查看答案

第3题

对3～6月龄儿童可进行哪些预见性指导？（)

A.鼓励父母亲自养育婴儿，主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求，逐渐建立安全的亲子依恋关系

B.培养规律的进食、睡眠等生活习惯，多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏

C.营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的

D.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品，促进手眼协调能力发展

E.学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳

点击查看答案

第4题

捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容

A.抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等

B.抓握、捏取、押搓、折叠、捆绑、对击、点指等

C.抓、拿、摸、平衡、投掷等

D.拿、摸、爬、走等

点击查看答案

第5题

促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果

A.促进身体的或活动平衡协调能力

B.促进婴儿的美感

C.促进婴儿的认知能力

D.提高婴儿的抽象思维

点击查看答案

第6题

小婴儿在熟练抓住吊在摇篮上的小玩具之前，其抓握动作有一个逐步发展的过程：起初是挥舞着整个手臂去够，然后是用整个手掌去碰，最后可以用手指对握的方式去抓。婴儿抓握能力的发展过程反映了婴儿动作发展的()。

A.由上到下原则

B.由近及远原则

C.由高到低原则

D.由粗到细原则

点击查看答案

第7题

婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现之一是（）

A.直立行走

B.抓握反射

C.五指分化

D.手眼协调

点击查看答案

第8题

（）玩具不仅可以吸引婴儿通过抓握，垫靠来练习抬头，翻身动作，又可以培养语言能力，同时也有利于婴儿逐步形成各种物体的概念。

A.响场玩具

B.悬挂玩具

C.拥抱型玩具

D.日常生活用品

点击查看答案

第9题

在牵张训练程序中错误的是A、患肢舒适体位B、在牵张前应用放松技术和热身训练C、先稳定地抓握所需治

在牵张训练程序中错误的是

A、患肢舒适体位

B、在牵张前应用放松技术和热身训练

C、先稳定地抓握所需治疗关节的远端和近端，然后活动远端部分

D、牵张力量轻柔、缓慢、持续

E、牵张后应用热疗减少牵张所致的微小损伤

点击查看答案

第10题

下列哪项不属于婴幼儿模仿操的做法（）。

A.第一节小闹钟其目的是放松全身肌肉，为全身活动做准各，发展幼儿的想象力和语言能力，可以配合语言，随着摆的节奏，嘴里喊“滴”“答”

B.第二节洗脸其目的是活动腕、肘、肩关节和上肢肌肉，逐步培养婴幼儿的生活和语言能力

C.第三节刷牙其目的是活动腕、肘、肩关节和上肢肌肉，培养小儿刷牙意识

D.第四节小鸟飞其目的是训练要幼儿腿部力量

点击查看答案

第11题

“摇动玩具”可训练婴儿手眼协调能力，发展运动能力。（)

点击查看答案