定量分析在教育研究中的运用主要包括哪些方面？

A.学生成就与经济发展的关系

B.国家层级的教育改革

C.学校层级的课程设置

D.PISA与学校系统的关系

A.建立模型函数目标

B.选择模型中的变量

C.确定约束条件

D.求出线性规划模型的解

A.投入产出分析是表现性经济量值和经济关系的基本方法

B.投入产出分析法不适合解决具有结构性的经济问题

C.运用投入分析法对研究国名经济中的连锁反应和波及效应意义不大

D.能够提高研究的精细化程度

A.为每一门学科指明了最重要的学习内容

B.为教师、家长和幼儿在每一门学科发展方面的交流和对话提供了最基本的框架

C.防止出现各科课程内容转化时的遗漏和错误

D.使美国各地教育不至于差异过大

E.逐渐消除各地方各版本课程和评估之间的巨大差距

现实经济问题与政策研究外，大量的论著过于偏重于经济历史与经济制度的单一性研究，少有运用现代科学方法，包括数学方法来研究经济问题的。这确实是我们经济学研究与发展方面的缺陷。上文的观点可以概括为()

A．我国建国之初很长一段时间里，经济学研究与发展存在不少缺陷

B．我国建国之初很长一段时间里，经济学研究主要偏重于经典作家言论的诠释与理解上

C．经济学研究上，对经济历史与经济制度的研究是不必要的、有缺陷的

D．现代经济学研究的科学方法主要包括用数学方法研究经济问题

A.体制方面的因素

B.个人方面的因素

C.环境方面的因素

D.法律本身的因素

A.顺查法

B.逆查法

C.跟踪法

D.排查法

A.研究对象为技术对象和技术资源

B.研究范畴为设计、开发、运用、管理和评价

C.符合伦理道德

D.目的是促进学习和提升绩效

A.科学的认识幼儿与幼儿发展

B.在与幼儿交往和教育过程中研究幼儿发展

C.把握幼儿的学习和发展规律

D.学习幼儿的表达

A.发展研究

B.基础研究

C.评价研究

D.实验研究

A.美国“开端讨划”

B.传导方案课程

C.行为分析课程

D.瑞吉欧幼儿教育方案