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[判断题]

行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思改进教育教学工作。此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2022-02-22

更多“行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思改进教育教学”相关的问题

第1题

起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()

A.行动研究法

B.质性研究法

C.观察法

D.教育叙事研究法

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第2题

教育研究中,关于教育行动研究的表述,正确的是？（）

A.专业研究者和教育实践工作者共同参与

B.是对具体教育情境的研究

C.目的在于建立理论、归纳规律

D.以改进和解决教育实际问题为取向

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第3题

在自然、真实的教育环境中，教育实践工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法和技术，以解决教育实际问题为目标的研究方法是（）

A．个案研究法

B．行动研究法

C．调查法

D．文献研究法

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第4题

由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）

A.行动研究法

B.个案分析法

C.调查法

D.观察法

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第5题

教育行动研究的具体实施涉及各个阶段的工作落实，包括（）。

A.从问题的提出到问题的解决

B.从研究计划到研究反思

C.从研究目的与问题的起始到评价问题

D.从研究缘起到研究报告的撰写

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第6题

()是一种融理论与实践于一体的研究模式，它是“实际工作者(如教师、行政人员及其他教育人员等)基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决实际问题为目的的一种研究方法。”

A.行动研究法

B.实验法

C.文献法

D.观察法

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第7题

本研究与Fleischmann等人（2019）对于权利与道德困境的实验研究相比，以下描述中错误的是（）

A.研究方法的不同，Fleischmann等人运用个体差异研究权力与道德困境判断的关系

B.研究方法的不同，Fleischmann等人所获得的自我报告的权力与道德困境判断之间的相关性能够得出权力的因果效应

C.数据分析方法的不同，Fleischmann等人使用的加工分离（process dissociation）方法

D.数据分析方法的不同，Fleischmann等人使用的CNI模型，以解决PD模型的两个参数混淆了功利论倾向和对行动的普遍偏好，与道义论倾向和对不行动的普遍偏好

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第8题

EAP起源于20世纪二三十年代美国，最初是为了解决员工的（）问题

A.酗酒

B.家庭暴力

C.离婚

D.心情抑郁

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第9题

美国大数据第三轮行动中解决（)问题。

A.大数据隐私

B.大数据发展

C.大数据开发

D.大数据推广

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第10题

：英国“牛津研究集团”在最近发表的《伊朗：一场战争的后果》的报告中通过对冲突的主要三方——伊朗、美国和以色列——进行严密的分析后，认为发生军事冲突的可能性非常高。但同时报告也表示了另一种担心。事实上，这种担心从某种意义上说并不是来自伊朗单纯的军事力量，而是来自伊朗的人口和地缘盾牌。因此他警告说：“在美国实施对伊朗的攻击后，几年来任何希望以谈判方式解决伊朗核问题的努力都将迅速化为乌有，这将极大地破坏全球的防扩散努力。”这段话主要告诉我们（）。

A.伊朗、美国和以色列之间的战争是无可回避的

B.美国实施对伊朗的攻击，几年来任何希望以谈判方式解决伊朗核问题的努力都将迅速化为乌有

C.英国“牛津研究集团”对伊朗与美、以的冲突做了全面的分析

D.美以两国对伊朗采取军事行动的可能性非常高，但所有全球的防扩散努力将陷入泥潭

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