教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是()

A.视听教学的发展

B.程序教学发展

C.系统化设计教学的发展

D.学科教学的发展

A.专业安全技术

B.专业工艺技术

C.专业生产技术

D.专业设备技术

A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力

B.训练学生的思维能力,发展他们的智力

C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格

D.开展综合性活动,发展学生实践技能

A.培根

B.笛卡尔

C.莱布尼茨

D.康德

A.古典

B.传统

C.20世纪70年代

D.邻近学科

A.大动作技能、语言、认知能力、社会能力和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

A.2020年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术得到广泛应用

B.2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用

C.2030年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用

D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景