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[单选题]

在职教师教育阶段是教师专业发展的？（)

A.知识储备阶段

B.专业入门阶段

C.成长时期

D.定型阶段

答案

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发布时间：2022-08-04

更多“在职教师教育阶段是教师专业发展的?()”相关的问题

第1题

如果你已经是一名在职的高中舞蹈老师，学校安排你在高一年级任舞蹈专业教师，学生大约人数为24人

，而且你所指导的学生都没有舞蹈专业基础，请根据这一情况写一份高一年级第一学期舞蹈专业教学计划。

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第2题

教师的学科素养越来越成为教师专业发展的重中之重。（)

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第3题

职业培养是教师专业发展的“启动器”。（)

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第4题

教师专业发展既是社会发展的必然，也是教师自身的需求。（)

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第5题

教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。（)

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第6题

入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。（)

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第7题

“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。（)

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第8题

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划是指:2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号），联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教特岗教师聘期3年（)

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第9题

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（)。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程

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第10题

下面对教师群体专业化的描述不正确的有（)。

A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件

B.只要教师群体专业化发展好了，教师个体专业发展自然就好了

C.按照教育部规定，师范生大学期间修满课程学分，顺利拿到毕业证和学位证，即可获得教师资格证

D.群体专业化是个体专业化的基础和关键因素

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第11题

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次：（)

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D.三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

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