如果你已经是一名在职的高中舞蹈老师,学校安排你在高一年级任舞蹈专业教师,学生大约人数为24人
第1题
(i)用score表示考试成绩。在不控制任何其他因素的情况下,写出一个模型,以检验增加的财政资金是否导致考试成绩的提高。注意解释清楚哪个系数测量了新增财政资金的效果。
(ii)如果西方高中得到了更好的生源,(i)中模型对新增财政资金作用的估计会产生什么偏向?
(iii)假设你可以收集到所有学生十年级时一次考试的信息。在解决(ii)的基础上,这对你分析仅支出这一个因素的影响有什么帮助?你还可以控制什么其他因素?
第2题
第3题
A.以身作则
B.因材施教
C.做学生良师益友
D.关爱学生
第4题
A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬.继续课堂教学
C.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”
D.批评训斥学生
第5题
(1)结合案例说一下对自我效能感的理解。
(2)结合案例说一下自我效能感对学生行为的影响。
第6题
A.党员领导干部的配偶、子女及其配偶,违反有关规定在该党员领导干部管辖的地区和业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动
B.利用职权或者职务上的影响,为配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人谋取利益
C.党员领导干部违反工作、生活保障制度,为本人、配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人谋求特殊待遇
D.违反有关规定在经济组织、社会组织等单位中兼职
第7题
(材料)丁丁从小喜欢学习,一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖,可是语文成绩就是上不去,尤其是写作能力和阅读水平,非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果,可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上,但是到了四年级,语文、数学两门学科的成绩越来越差。 如果你是老师,你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?
第8题
A.你是否不再偷盗自行车了?
B. 你是否已经是大学生了?
C. 你是否成为一名哲学论辩高手了?
D. 你是否已停止这份工作而另找工作了?
第9题
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第10题