更多“美国20世纪上半期的学前教育运动有()。”相关的问题
第1题
佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表性的学前教育研究计划。()
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第2题
20世纪80年代美国掀起的教育改革运动,使学前教育的正规化、科学化不断加强,主要表现在()。
A.幼儿园被纳入公立学校系统
B.把教育和保育二者统一起来
C.加强了社会生活知识技能的教育
D.强调学前教育要面向全体儿童
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第3题
60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积开展,其中比较有代表性的研究有()。
A.对幼儿家长评价研究
B.对"先开始运动"的评价研究
C.对不同课程模式的评价研究
D.对幼儿教师的评价研究
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第4题
非洲各民族的传统文学几乎都是口述文学,大多数非洲国家的书面文学的产生都不早于20世纪上半期。()
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第5题
出现人本取向、实践取向的教育研究方法的时代是()。
A.20世纪下半期
B.20世纪上半期
C.17世纪至19世纪末
D.古代至16世纪
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第6题
20世纪30-40年代,美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是()。
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第7题
20世纪的第一个十年,美国出现了()运动,这次运动的主要对象是中产阶级的母亲和儿童。
A.进步主义幼儿园
B.保育学校
C.蒙台梭利幼儿园
D.慈善幼儿园
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第8题
20世纪以来美国的基础教育课程改革经历了以下哪几个阶段()?
A.质量提高阶段
B.回归基础运动阶段
C.从注重学术到注重人本教育阶段
D.综合治理阶段
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第9题
20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视
教材、教法和教学手段的改进。
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
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第10题
“有好奇心、想象力和创造力,发挥自己的潜力,在各方面都得到发展。”属于美国的学前教育目标。()
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第11题
我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于()建立起来的聋儿语言训练康复中心。
A.20世纪80年代
B.20世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪90年代
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