题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小组活动中，您班级幼儿遇到问题或困难时，会如何解决（）
A.放弃当下活动或转为进行其他活动
B.寻求教师或同伴帮助
C.先自己想办法解决，但努力程度有限
D.会自己动脑筋，当办法行不通时，会再寻找新的解决办法
答案
D、会自己动脑筋，当办法行不通时，会再寻找新的解决办法
解析：参考解析：主观题。
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（请给出正确答案）
A.放弃当下活动或转为进行其他活动
B.寻求教师或同伴帮助
C.先自己想办法解决，但努力程度有限
D.会自己动脑筋，当办法行不通时，会再寻找新的解决办法
答案
D、会自己动脑筋，当办法行不通时，会再寻找新的解决办法
解析：参考解析：主观题。
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第2题
A.只顾自己玩，不关注同伴或对同伴询问不予理睬
B.会对同伴的建议和问题加以回应
C.能主动发起对话，或延伸与同伴的对话
D.能主动与教师或同伴交换意见
第3题
A.先安装上去保证竣工验收，尽量争取验收时蒙混过关，不被验收者发现，就不用进行更换了
B.由于这些小东西暂时不安装不影响竣工验收，因此立即安排加工新的产品，等合格产品到了再安装，竣工验收时先主动和业主说明
第4题
A.帮助患者制定能够获得快乐或树立信心的短期活动计划
B.鼓励患者放弃悲观和自我责备的想法
C.向患者保证在其痛苦时护士会随时给予支持
D.帮助患者寻求社会支持
E.在患者能耐受的情况下鼓励患者多与人交往
第6题
活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
第10题
