教育信息构件（）和终身化等的教育体系，建设人人皆学，处处能学、时时可学的学习型社会。

A.网络化

B.数字化

C.个性化

D.终身化

A.学习化社会

B.终身教育体系

C.终身学习体系

D.小康社会

A.生活

B.免费

C.终身

D.教育

育理念的招生体制，对教育进行“去应试化”，引导考生全面多元地发展，而不是钻在题海中成为应试的“机器”。然而现在看来，自主招生实际上还是一种在高考基础之上的录取优惠，并没有摆脱单一的分数评价体系，以致很多的学生仍然按照以前的应试套路，来应对现在的自主招生考试。要真正改变现状，就必须深入推进自主招生改革，真正建立起多元评价体系，只有这样才能够打破原有的应试教育格局。 这段文字支持的观点是（）。

A. 自主招生应建立多元评价体系

B. 自主招生更符合素质教育理念

C. 自主招生并没有脱离应试教育的范畴

D. 教育应“去应试化”，以引导学生全面发展

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

A.教育的民主化

B.教育的多元化

C.教育的终身化

D.教育的全民化

A.教育全民化

B.教育民主化

C.教育多元化

D.教育终身化

以“教育的终身化”为特征的是（）教育。

A. 古代

B. 文艺复兴后的欧洲

C. 近代

D. 现代

A.政治领导

B.思想领导

C.组织领导

D.经济领导

A.安全制度体系化

B.安全责任明晰化

C.员工轮岗经常化

D.教育培训经常化