印加帝国使用的官方语言（）

A.意大利语

B.罗马语

C.希腊语

D.希伯来语

哈萨克斯坦的官方语言为（)。

A.哈萨克语和俄语

B.哈萨克语和英语

A.冬妮亚约了保尔到她家里一起读书，却向保尔引见了维克托等人，保尔认为自己和他们合不来，拒绝相见，两人为此大吵一架

B.当保尔看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部

C.保尔被关押后在狱中认识了布尔什维克多林尼克，后来大头目彼得留拉要来检阅，切尔尼亚克上校想放掉些无关紧要的犯人，保尔借机撒了个谎，说自己从一只旧马鞍子上割下一块做鞋底被抓的，被切尔尼亚克上校放了出来

D.保尔出狱后无意间来到了冬妮亚的家，他在那儿洗澡、更衣、吃饭，冬妮亚还为保尔的转移联系了朱赫来，在冬妮亚家中，保尔还和好朋友谢廖沙和瓦莉亚见了面

国家》的法案提出由法律规定以色列的“犹太国家”属性，确立()为以色列的官方语言。

A.阿拉伯语

B.犹太语

C.希伯来语

D.以色列语

的公立和私立学校纷纷在外语课程中加入汉语这一科目，或将已有的汉语教学项目进行扩展。据统计，在美国的学校中，有5万名学生在学习汉语。但推动汉语项目的发展不是没有遇到困难。由于缺乏受过专业训练、持有证书的教师，一些学校很难加入汉语教学的竞争。当学校聘用教师时，它们通常直接从中国招聘，这种方式为文化冲突埋下了隐患。

A.玩具

B.机械

C.奴隶

D.机器

阅读材料，回答问题。(12分)拿破仑描写过骑术不精但有纪律的法国骑兵和当时无疑地最亳于单个格斗但没有纪律的骑兵――马木留克兵之间的战斗，他写道：“两个马木留克兵绝对能打。三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵则总能打败一千五百个马木留克兵。” 评析上述材料所体现的唯物辩证法规律以及这一规律对我国在新世纪新阶段进行现代化建设的启示。

A.事物的质变量变关系原理

B.优化的整体功能大于其部分功能的总和

C.事物总是朝着对立面相互转化

D.事物的发展是螺旋式上升和波浪式前进的

A.尼尔•弗格森

B.戴维•斯密克

C.郎咸平

D.宋鸿兵

A.比利时

B.意大利

C.南非

D.印度

E.美国