教师进行教育研究,不具备的优势是()
A.教师工作于真实的教育教学情境之中,是了解教学的困难、问题与需求,能及时清晰地知觉到问题的存在
B.教师能够在自己的实践中产生自己的知识,构建适合情境的教学理论
C.随着信息化的发展,教师查找资料的途径增多
D.教师与学生的共同交往构成了教师的教育教学生活,能够获得第一手资料,为研究提供了很好的条件
C、随着信息化的发展,教师查找资料的途径增多
A.教师工作于真实的教育教学情境之中,是了解教学的困难、问题与需求,能及时清晰地知觉到问题的存在
B.教师能够在自己的实践中产生自己的知识,构建适合情境的教学理论
C.随着信息化的发展,教师查找资料的途径增多
D.教师与学生的共同交往构成了教师的教育教学生活,能够获得第一手资料,为研究提供了很好的条件
C、随着信息化的发展,教师查找资料的途径增多
第1题
A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求
B.教师能准确了解自己教学的成效
C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验
D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料
第2题
A.负责本班幼儿教育,安全,卫生保健等工作
B.及时传达和贯彻园领导的决定,向园领导汇报本班工作
C.负责安排本班教师相互观摩,取长补短,主持研究全班每个儿童情况
D.帮助本班保育员进行教育,配合工作和卫生保健工作
第3题
A.合作者-合作进行教育
B.保护者-保护幼儿家庭隐私
C.倾听者-倾听家长的心声
D.接纳着-接纳家长的意见
E.指导者-知道家长进行家庭教育
F.研究者-研究知道家庭教育的方法
第4题
A.“优胜劣汰”的竞争性
B.加快培育具有国际竞争优势的主导产业
C.保护性
D.有利于加大科技投入和技术自主研究开发的技术创新