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[单选题]

某社区社会工作者在暑假期间筹划开展了“阳光假日”活动,组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“快乐夏令营”等一系列丰富多彩的活动,有八名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区阳光之星”。从社区教育的角度看,上述活动属于()

A.家庭生活教育

B.公民教育

C.控制式教育

D.补偿式教育

答案

B、公民教育

更多“某社区社会工作者在暑假期间筹划开展了“阳光假日”活动,组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“快乐夏令营”等一系列丰富多彩的活动,有八名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“…”相关的问题

第1题

某社区日间照料中心的社会工作者在本月开展了四项活动,其中属于社会工作者专业性服务的是
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第2题

李某在与邻居的争斗中将邻居砍伤,刑满释放后在社区进行矫正,起初所有的人都对他避而远之,这使李某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后,在社区内开展宣传教育,改变居民对矫正对象的偏见,使得社区居民逐步接纳了李某。在此案例中,社会工作者主要采取了()方法改变了居民对李某的态度。

A.进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境

B.挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作

C.开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

D.解决服务对象的困惑

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第3题

某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的“减灾小课堂”项目,旨在提高社区居民防灾减灾的意识与能力,项目结束后,社会工作者对该项目进行成效评估,评估内容应该包括有()。

A.查阅居民上课签到册

B.社区居民对项目的评价

C.查阅项目的图片、文字记录

D.调查社区居民对项目的满意度

E.了解社区居民对减灾技能的掌握情况

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第4题

某街道社会服务中心招募了60位志愿者,开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务顺利进行,社会工作者小张拟对志愿者进行培训,帮助志愿者认识志愿服务意义,了解独居特点,掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥()功能来实现对志愿者的管理

A.规划

B.组织

C.领导

D.控制

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第5题

某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区展开社区工作,计划用两年时间提升居民参与意识,发挥自助互助精神,共同解决社区面对的问题,社会工作者在准备阶段的工作重点是()

A.与社区组织建立合作关系

B.与居民建立互信关系

C.推动成立居民小组

D.开展社区教育

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第6题

近年来,青少年犯罪一直居高不下,并呈现偶发性、团伙性、模仿性、暴力性和低龄化等特点,受到了社会和专业机构的关注。某针对青少年群体开展服务的社会工作机构联合当地主流媒体,在五四青年节期间开展了一系列宣传活动,旨在预防青少年犯罪的发展。上述工作过程中,该机构主要关注的社会环境构成要素是()。

A.大众传媒

B.社区

C.文化

D.朋辈群体

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第7题

社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个人会谈,那么对于个案会谈的安排,社会工作者需要进行()工作

A.社会工作者与服务对象制定计划

B.阅读张某的相关资料,约定会谈的时间和地点,对会谈的场地进行布置

C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容,会谈的中间直接与案主互动,会谈的结尾总结经验

D.在会谈内,社会工作者明确行动任务的各项要求,约定对会谈外行动任务的检查时间和要求

E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

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第8题

某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决,引发了社区居民与物业公司的矛盾。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司,在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上,制定了初步的解决方案,并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的()。

A.告知

B.咨询

C.协商

D.共同行动

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第9题

某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员;一方面了解辖区单位、业主委员会、社区居委会等组织的状况;另一方面了解楼门厂长和居民骨干的情况,上述社会工作者的做法旨在分析()

A.社区的地理环境

B.社区的权利结构

C.社区的文化特色

D.社区的人口结构

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第10题

社会工作者对农村留守儿童开展了人际交往技巧的培训、自我兴趣的发掘、日常卫生健康常识的普及和日常学习效率方法的提高等小组活动,根据以上内容可知,社会工作者对留守儿童开展了()。
社会工作者对农村留守儿童开展了人际交往技巧的培训、自我兴趣的发掘、日常卫生健康常识的普及和日常学习效率方法的提高等小组活动,根据以上内容可知,社会工作者对留守儿童开展了()。

A、成长服务

B、家庭服务

C、社区托管服务

D、行为偏差矫治服务

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