我们要保护小青蛙是因为（）

阅读下列材料，回答问题。

晨间活动时，一个小朋友指着书问我：“陈老师，这个图是教我们折纸的吗？”我一看，原来书页上是一只小青蛙的折纸步骤示意图。于是我肯定地对她说：“是啊，这个图就是教我们折小青蛙呢!…‘我，我要学!”小朋友顿时来了兴趣，而且马上到美工区取来纸折了起来，旁边的几个小朋友也带着好奇心凑过来，我趁机说：“我们一起跟着图示来学，看谁先把这只可爱的小青蛙变出来。”我利用多媒体课件将步骤图示放大，边给他们讲解步骤图示的意思，边示范着折纸，孩子们专心致志地跟着学起来。

问题：分析材料中教师的做法。

A.小凌模仿出的这些声音，不是由振动产生的

B.小凌主要是用二胡模仿了动物发声的音色

C.小凌能听到观众的掌声是因为声音的传播不需要介质

D.表演前，小凌调节二胡弦的松紧是为了校准二胡发音的响度

A.公牛的个头非常大，而青蛙却小的可怜，大不过一只蛋

B.青蛙非常羡慕牛的个头，为了跟牛比的高下，他使出浑身解数鼓气

C.可怜的青蛙因为膨胀过度，差点胀破肚皮，最终也没有比过公牛，自己白白受罪

D.世界上很多人不见得比着这青蛙聪明，往往不自量力的人没有好下场，做人还是要知足常乐，不要总想着比别人强

A.小蝌蚪

B.小青蛙

C.小鱼

A.小青蛙

B.小蜻蜓

C.小水珠

D.小鱼儿

A.请

B.情

C.青

A.1、小青蛙

B.2、小水珠

C.3、小蜻蜓

D.4、小鱼儿

A.雌蛙体内成熟的卵细胞

B.受精卵

C.刚孵出的小蝌蚪

D.刚由蝌蚪发育的小青蛙