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[单选题]

在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

答案

D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

更多“在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()”相关的问题

第1题

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。A.课程标准(教学大纲)B.课程计划(

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。

A.课程标准(教学大纲)

B.课程计划(教学计划)

C.教材

D.教科书

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第2题

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。A.课

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。

A.课程分类

B.课程评价

C.课程实施

D.课程设计

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第3题

编制课程标准和编写教科书的依据的是()。

A.课程目标

B.课程计划

C.课程资源

D.教学计划

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第4题

课程方案、课程标准、教科书三者与课程是何关系?它们在课程中各起何种作用?与当前的课程改革有何关系?
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第5题

用“课程标准”取代“教学大纲”后,可以将我国现在的课程方案理解为

A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准

D.教科书

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第6题

我国1996—2016年间执行的课改文件是:()

A.《中小学各科教学大纲(修订草案)》

B.《普通中学(各科)课程标准(草案)》

C.《全日制十年制中小学教学计划试行(草案)》

D.《基础教育课程改革纲要(试行)》

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第7题

编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的

编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。

A.课程计划(教学计划)

B.教学大纲(课程标准)

C.教育目的

D.教育政策

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第8题

课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第9题

按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件()

A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准

D.课时计划

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第10题

课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学活动的指导性文件是()

A.课程计划

B.教科书

C.课程标准

D.教学参考书

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