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题目内容
（请给出正确答案）
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
答案
B、②③
更多“小杰上课爱动脑筋,喜欢提问,一次数学课上,他对老师的解题方法提出质疑,认为自己有一种比老师更加简单的解题思路,小杰这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（）①应该尊重老师,不应该质疑老师的解题方法 ②在学…”相关的问题
第1题
A.马老做到了对学生的尊重和教育的民主化
B.马老师的做法不利于树立自己的权威
C.马老师对学生坦诚相待的做法值得我们学习
D.良好的师生关系需要教师时时忍让学生，事事顺从学生的需求
第2题
A.记在心中，以后上课故意与老师作对
B.有意疏远老师，避免发生冲突
C.选择恰当的时机，主动找老师解释清楚
D.让冰冰去向老师说明情况
第3题
A.作为数学教师平易从容的教态
B.作为数学教师扎实的数学功底
C.作为数学教师出众的数学能力
D.作为数学教师思维的直线条特征
第4题
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④
第5题
A.24
B.36
C.46
D.58
第6题
A.数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头
B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去
C.小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室
D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了
第7题
(1)结合案例，分析学前全纳教育的可行性．
(2)根据我国学前全纳教育的现状分析其产生的原因．
第8题
A.丹丹、小颖、淑珍分别参加了数学、物理和化学竞赛
B.丹丹、小颖、淑珍分别参加了物理、数学和化学竞赛
C.丹丹、小颖、淑珍分别参加了数学、化学和物理竞赛
D.丹丹、小颖、淑珍分别参加了化学、物理和数学竞赛
第9题
A.吸引注意
B.避免失败
C.争夺权力
D.寻求报复
第10题
在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下好吗？”
“老师，现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然，“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现。”
果然，在后半节课上，这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该教师在处理这一事件时所体现的教育学素养。
第11题
案例分析：
高山是在某部委行政一位公务人员，负责行政事务管理工作。去年他是全单位的先进工作者。他精力充沛、热爱工作、爱动脑筋、勤于动手，主任交办的工作他完成得相当出色，还经常承担起很多别的同事不愿做的事情，如打开水、清扫办公室等。但高山在研究与著述方面业绩平平，没有多大起色。今年单位来了一批年轻的硕士博士生，改变了员工队伍的结构。这些人的特点是学历高、基础好、知识面广、尤其外语好，但并不象高山那样认真细致踏实地工作。他们中最有名的是杨梅，刚满33岁，博士毕业，来单位不足三月，就在有关专业杂志上发表了三篇论文，其中有一篇论文在部委机关组织的一次征文活动中获得了一等奖，得到主任会上会下多次表扬。事后他还随主任出了一次国，据说是当翻译。后来有人传说单位为了提高知名度，加强同外系统的交流与合作，将调整先进工作者的标准，要十分重视研宄成果和著述。对这种说法高山并不相信，只认为“行政机关工作人员主要是做好岗位工作”。可在今年年底评比时，杨梅被评为先进工作者，并获奖金5000元，而高山却没被评上，尽管他至今还想不通，但他并未溢于言表。
问题：1.高山为何想不通？请用公平理论来分析。
2.主任应怎样才能做好高山的思想工作？请用认知不协调理论来分析。
3.高山是属于什么气质类型的人？请用希波克拉底的气质理论来分析。
