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[单选题]

下列各项中关联词语,使用有误的一项是()

A.他(要是)知道了,我的计划就完了

B.乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们(虽然)很短(却)很结实

C.(如果)小孩一生下来就有尾巴,人们(还)会非常惊奇,(还)会找出各种原因来解释这现象

答案

C、(如果)小孩一生下来就有尾巴,人们(还)会非常惊奇,(还)会找出各种原因来解释这现象

更多“下列各项中关联词语,使用有误的一项是()”相关的问题

第1题

下列各项中,加点词语的解释有误的一项是()

A.破灭之道也         道:原因

B.始速祸焉 速:加速

C.且燕、赵处秦革灭殆尽之际 殆:几乎

D.则胜负之数 数:运数

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第2题

下列各项中,关于学前期儿童词汇发展的表述有误的一项是()。
A、由于分辨能力和词语使用频率等原因,小班幼儿常会出现用词不确切的情况,如大、小来代替长、短、高、矮等形容词

B、小班幼儿已经能掌握100以内的数

C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外,还能掌握一定数量的反义词

D、随着抽象思维的发展,大班幼儿的概括能力明显提高,逐步掌握一些概括性较强的词,如玩具、蔬菜、动物等,还能注意到事物间的联系,掌握一些关联词,如“因为……所以……”等

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第3题

下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A.学习需要思考,但也不能(刨根问底),钻牛角尖

B.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义(大相径庭)

C.素质教育就是要让学生(各得其所),各展其长

D.在过去的几年里,所有的新兴经济地区都在飞速发展,但水平(参差不齐)

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第4题

下列句子中,关联词语使用不正确的一项是()。

A.他不但学习成绩优异,而且多才多艺

B.因为他下了苦功,所以成绩有了很大的提高

C.即使明天的天气很好,我们也要去西湖玩

D.虽然我做了充足的准备,但是这次实验还是没有成功

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第5题

下列加括号的词语使用有误的一项是()

A.我是个(顶天立地)的男子汉,是不会向敌人投降的

B.窗前的老榆树,被风一刮,(踉踉跄跄)

C.听了老师的讲解,我才(恍然大悟)

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第6题

下列句子括号中词语使用有误的一项是()

A.在红五月读书活动期间,语文老师就如何读好书的话题(说长道短),让我们受益匪浅

B.贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客,我们不得不叹服建造者的(别具匠心)

C.读文天祥的《过零丁洋》,我们的爱国情怀会(油然而生)

D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人(肃然起敬)的

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第7题

下列词语中书写有误的一项是()

A.趿拉 搔痒 羞怯 沁人心脾

B.双颊 狭窄 稀薄 不可思议

C.窥视 咤异 怜悯 茹毛饮血

D.赊账 蹙眉 脚趾 并行不悖

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第8题

下列词语中书写有误的一项是()

A.联络 焚烧 避免 僻静

B.皮靴 严俊 残暴 牺牲

C.魔鬼 瞪眼 啃手 含糊

D.彻底 迁移 批评 剥削

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第9题

下列各组词语中字形有误的一项是()

A.仰慕 窘迫 鞠躬尽瘁 迥乎不同

B.彷徨 混浊 锋芒必露 纵横捭阖

C.调羹 轻捷 慷慨淋漓 炯炯有神

D.咖啡 栏杆 沥尽心血 当之无愧

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第10题

下列加点的词语使用有误的一项是()

A.许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训,充当启迪世人的反面教材

B.距离中考越来越近了,剩下的复习时间指日可待

C.马年春晚出现不少新面孔,给人耳目一新的感觉

D.这篇文章观点新颖,见解深刻,的确不同凡响

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第11题

下列各项中标点使用有误的一项是:A.白鹿洞书院重修以后,朱熹亲自制定了学规,提出:“博学之,审问之

下列各项中标点使用有误的一项是:

A.白鹿洞书院重修以后,朱熹亲自制定了学规,提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的治学方法。

B.于是,一个问题应运而生:在“微时代”,我们如何保持理性,避免盲从?

C.由此角度则大体可言,法律(制定法、法典)进化的根据,在于社会正义标准的改变。

D.这种跟风赶时髦,当然就是庸俗。全去跟风,创造性就和未来告别了;都赶时髦,想象力就向历史缴械了。

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