解释社会促进和社会干扰现象的理论是（)。

A.从众现象

B.社会标准化倾向

C.社会促进

D.社会干扰

“孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的理论是

A．认知学习理论

B．社会学习理论

C．人本主义理论

D．建构主义理论

A.争论与说服的互动推动极化

B.群体冒险

C.社会比较促进极化

D.去个性化

A.分析“社会”和“社区”两种对立的社会联系形式的类型

B.综合性的记录调查，较少理论分析

C.描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系

D.把社区视为人类聚居生活的特殊的空间现象

A.理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论

B.理论是由逻辑的或数学的陈述所连接的一组假设或命题

C.理论是对经验现实的某一领域或现象作出的解释

D.有关现实某一领域的任何抽象的一般性的陈述都可以称为理论

E.理论是对一般性概念的详细阐述

A.消退说

B.同化说

C.干扰说

D.压抑说

化研究和文化批评的动力不仅来自学术研究的需要，而且也来自社会发展的进程。当代社会种种新的现象和问题迫切地需要人们作出解释、分析和批评，文化研究和文化批评提供了解释这些新的社会现象的可能性。

对这段文字的错误理解是：

A.文化研究和文化批评也许能够解释新的社会现象

B.社会发展促进了文化研究和文化批评的发展

C.文化研究和文化批评关注社会发展进程

D.学术研究的需要对文化研究和文化批评来说并不重要

A.助人-代价补偿模式

B.社会作用力理论

C.责任扩散效应

D.干预模式

A.社会模式

B.人本主义理论模式

C.心理动力学模式

D.行为模式

A.认知——背景理论

B.社会学习理论

C.“情绪安全假设”理论

D.间接作观点