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[单选题]

你认为监考老师抓住作弊学生应该如何处置()

A.视而不见

B.提醒一下作为警告

C.收掉卷纸结束考试

D.登记学生姓名学号,上报教务处

答案
暂无答案
更多“你认为监考老师抓住作弊学生应该如何处置()”相关的问题

第1题

你认为造成学生不诚信考试的学校原因是()

A.学校诚信教育力度弱,方法单一,内容局限

B.学校没有建立完善的诚信奖惩制度条例

C.老师监考力度不够,条例落实不到位口

D.老师不接地气,对学生区别对待

E.疫情影响,线上考试,作弊很正常

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第2题

某高中以“环境污染”为课题开展探究性学习活动,学生做了大量资料收集后.去采访环境卫生监控中心,
中心以无邀请函为由,不让进入,沟通无效之后,败兴而归。你认为学校老师应该如何帮助学生解决该问题,并说明理由。

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第3题

你正在参加某个重要的考试,假如周围的人都在作弊,你会()。A.为了获得好的成绩,也作弊B

你正在参加某个重要的考试,假如周围的人都在作弊,你会()。

A.为了获得好的成绩,也作弊

B.视而不见,独善其身,考出自己的真实水平

C.感觉考试不公平,但不敢作弊

D.报告监考老师,保证考试公平

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第4题

你认为如何可以有效的减少作弊现象()

A.降低考试难度

B.更加注重平时成绩,细节决定一切

C.加强学生的思想道德教育

D.可以适当开卷考试,增加学生的学习积极性

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第5题

有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起
来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总是举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他。从那以后,这个学生在学习上很有起色,不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。

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第6题

有一位老教师认为,他在过去的监考经历中练就了一种特殊的技能,即能够准确地判定应考者是否携带考试作弊资料。他的根据是,在监考时,看几眼应考者的眼神是否可疑;而在他认为可疑的考生身上,无一例外地都查出了考试作弊资料。 以下哪项如果为真,能削弱上述老师的结论?() Ⅰ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中,有人无意地携带了考试作弊资料 Ⅱ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中,有人有意地携带了考试作弊资料 Ⅲ.在他认为可疑并检查出考试作弊资料的考生中,有人是无意携带了考试作弊资料

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅰ和Ⅱ

C.只有Ⅱ和Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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第7题

有一位老教师认为,他在过去的监考经历中练就了一种特殊的技能,即能够地判定应考 者是否携带考试
作弊资料。他的根据是,在监考时,看几眼应考者的眼神是否可疑;而在他认为可疑的考生身上,无一例外地都查出了考试作弊资料。

以下哪项如果为真,能削弱上述老师的结论?()

Ⅰ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中,有人是无意携带了考试作弊资料

Ⅱ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中,有人有意地携带了考试作弊资料

Ⅲ.在他认为可疑并检查出考试作弊资料的考生中,有人是无意携带了考试作弊资料

A. 只有Ⅰ

B. 只有Ⅰ和Ⅱ

C. 只有Ⅱ和Ⅲ

D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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第8题

“就算所有人都放弃了你,那个愿意批评你的老师,是在你跌落进悬崖时,依然拼了命抓住你双手的人。”这是很多人看完电影《老师好》之后的感想。可见,作为学生,我们应该()

A.不要太在意老师的表扬和批评

B.要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评

C.对老师唯命是从,绝对服从老师的安排

D.做新时代的学生,与老师平起平坐

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第9题

如果哪一所学校出现了教师剽窃的丑闻,对学校而言,肯定是件丢脸面的事。它使人们对该校的教学质量和师德持怀疑态度,进而影响学校的声誉。尽管社会上出现了一些学术剽窃事件,但只有少数学校给予剽窃者严肃的处理。对此,人们不禁要问:为人师表的教师还去抄袭、剽窃别人的作品,做学生的该如何想?学生作弊,学校肯定会给予一定处分,甚至开除。为什么老师剽窃,学校就不处理呢?这段话主要告诉我们()。

A.学校的袒护是教师剽窃的原因之一

B. 学校应该象处分作弊学生一样处分学术剽窃的老师

C. 学校严惩剽窃者是解决剽窃事件出现的最佳途径

D. 学校因各种原因袒护进行剽窃的老师

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第10题

(1)被监考老师发现 (2)下决心改正 (3)考试作弊 (4)平时不好好学习 (5)受纪律处分 A.4-3-5-2-1

(1)被监考老师发现 (2)下决心改正 (3)考试作弊 (4)平时不好好学习 (5)受纪律

处分

A.4-3-5-2-1

B.3-4-1-5-2

C.3-1-5-4-2

D.4-3-1-5-2

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